중학교 음악 · 감상 · 2022 개정 교육과정
[9음02-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9음02-02] 다양한 시대와 문화권의 음악을 듣고 음악적 특징과 음악의 구성을 파악한다.
성취기준 해설
[9음02-02]이 성취기준은 감상곡의 음악 내적 특징과 악곡의 전반적인 구성을 인식하고 파악하는 능력을 기르도록 하기 위해 설정하였다. 다양한 종류의 음악을 듣고 시대별·문화권별 음악의 특징과 전반적 구성을 설명하거나 표현하는 데 중점을 둔다.
쉽게 풀어 보면
여러 시대와 문화권의 음악을 듣고 그 음악만의 특징과 곡의 전체 구성을 파악하는 성취기준이에요. 바로크 음악, 고전주의 음악, 국악의 산조, 인도네시아 가믈란처럼 서로 다른 음악을 비교하며 음색, 리듬, 형식이 어떻게 다른지 설명해요.
학습지 문항 예시 예시
시대와 문화권별 음악의 특징과 구성
- 가야금 산조를 듣고 장단이 진양조에서 중모리, 중중모리, 자진모리로 바뀔 때 빠르기와 분위기가 어떻게 달라지는지 쓰세요.
- 인도네시아 가믈란 음악을 듣고 주로 사용되는 악기의 재료와 음색의 특징을 쓰세요.
- 바흐 〈브란덴부르크 협주곡〉 제5번 1악장과 모차르트 〈아이네 클라이네 나흐트무지크〉 1악장을 듣고 악기 편성과 선율 진행 방식을 비교하세요.
- 감상곡 하나의 구성을 A–B–A처럼 도식으로 나타내고, 각 부분을 구분한 근거를 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 세계 여러 지역 음악을 30초씩 이어 들으며 어느 시대, 어느 지역 음악일지 추측하고 그렇게 생각한 근거를 말해요.
- 전개 1: 산조, 가믈란, 바로크 음악, 고전주의 음악을 차례로 들으며 악기, 음색, 리듬, 빠르기의 특징을 비교표에 정리해요.
- 전개 2: 한 곡을 골라 부분이 바뀌는 지점을 찾고 곡의 구성을 도식으로 나타낸 뒤 모둠별로 설명해요.
- 정리: 시대와 문화권마다 음악의 특징과 구성 방식이 다르다는 점을 정리하고 가장 인상 깊었던 음악을 소개해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
서로 다른 시대나 문화권의 음악 두 곡을 골라 각 곡의 음악적 특징을 두 가지 이상 비교하고, 그중 한 곡의 전체 구성이 어떻게 이루어져 있는지 근거를 들어 설명하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 곡의 음악적 특징을 두 가지 이상 정확히 비교하고, 한 곡의 구성을 부분별 변화(장단, 빠르기, 주제 반복 등) 근거와 함께 체계적으로 설명함 |
| 중 | 두 곡의 특징을 비교했으나 한 가지에 그치거나, 곡의 구성 설명에서 근거가 부족함 |
| 하 | 곡의 특징을 막연한 느낌으로만 쓰고 구성을 파악하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
여러 문화권의 음악을 비교 감상하는 수업에서 가야금 산조를 듣고 장단이 바뀌는 지점을 찾아 느린 장단에서 빠른 장단으로 점차 몰아가는 구성을 도식으로 나타냄. 인도네시아 가믈란과 비교하며 두 음악 모두 반복되는 주기가 있지만 악기 재료와 음색이 다르다는 점을 정리해 발표함. 낯선 음악도 구성 요소를 나누어 들으면 이해할 수 있다는 소감을 밝힘.
이 예시는 193자, 나이스 기준 477Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
다른 문화권의 음악을 서양음악의 기준으로만 듣고 '박자가 없다', '음이 틀렸다'고 판단하는 경우가 있어요. 문화권마다 음계, 장단, 음색을 다루는 고유한 방식이 있으므로 그 음악의 기준으로 특징을 살펴보게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 음악 요소, 음악의 종류와 특징 등 초등학교에서 학습한 내용을 포함하되, 중학교에서는 음악의 내·외적 측면을 연결지어 더욱 다양한 범위와 수준의 음악을 구별, 분석, 비교, 평가 등의 사고 과정을 통해 이해하고 경험하도록 함으로써 음악적 감성을 기르도록 한다.
- 다양한 음악을 비교 감상하며 악곡별 음악 요소가 나타내는 음악 양상의 차이를 파악하고, 다양한 시대별·문화권별 음악의 공통점과 차이점 등을 설명하거나 표현함으로써 음악적 이해의 폭을 넓히도록 구성한다.
- 시대·사회·문화적 맥락 속에서 음악을 감상하고 자신이 속한 공동체의 음악과 연계하여 비교하는 활동을 통해, 산업, 경제, 생태환경 등에서 나타나는 음악의 다양한 역할을 이해하며 음악의 내적 측면과 외적 측면을 연결지어 볼 수 있도록 구성한다.
- 각 음악이 갖는 고유한 느낌과 정서, 서로 다른 감성과 가치 등을 존중하면서, 여러 매체를 활용하여 생활 속에서 주도적으로 음악을 찾아 들으며 음악적 경험을 확장할 수 있도록 구성한다.
- 감상에서 평가는 실음을 중심으로 악곡에 대한 이해뿐만 아니라 음악을 감상하는 태도나 가치를 포괄적으로 평가할 수 있도록 실음 지필 평가, 관찰 평가, 토의·토론 평가, 포트폴리오 및 보고서 등의 다양한 방법을 활용할 수 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.