2022 개정 교육과정 · 국가교육위원회 고시 원문

중학교 음악 성취기준 13개 전체

중학교 음악 성취기준 13개를 연주, 감상, 창작 영역 순서로 모았어요. 연주와 창작 수행평가 계획을 세우거나 감상 수업 주제를 고를 때 바로 확인할 수 있어요. 성취기준 코드와 고시 원문을 영역별로 한눈에 볼 수 있어요.

연주

[9음01-01]다양한 주법과 표현 기법을 향상시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.
[9음01-02]음악 요소와 음악적 특징을 살려 노래나 악기로 발표하고 평한다.
[9음01-03]소리의 상호작용을 인식하고 매체를 활용하여 함께 표현한다.
[9음01-04]생활 속 다양한 형태의 연주에 참여하고 전통과 현대의 연주 문화 다양성을 인식한다.

감상

[9음02-01]음악을 듣고 다양한 음악 요소에 집중하여 분석한다.
[9음02-02]다양한 시대와 문화권의 음악을 듣고 음악적 특징과 음악의 구성을 파악한다.
[9음02-03]다양한 시대·사회·문화권의 음악을 듣고 음악의 배경과 역할을 비교한다.
[9음02-04]생활 속에서 음악을 들으며 다양한 감성과 가치를 인식하고 존중한다.
[9음02-05]유네스코에 등재된 우리나라의 음악 국가유산을 찾아 듣고, 세계 속 국악의 위상과 문화적 가치를 인식한다.

창작

[9음03-01]음악적 의도나 아이디어를 여러 매체나 방법에 적용하여 자기 주도적으로 창작한다.
[9음03-02]오선보, 정간보 등의 기보법을 활용하여 조건에 따라 악곡의 일부를 바꾼다.
[9음03-03]음악의 요소와 특징을 활용하여 간단한 형식의 음악을 만든다.
[9음03-04]생활 속의 영역과 연계하여 음악을 만들고 활용하며 책임감을 갖는다.

왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.