중학교 음악 · 감상 · 2022 개정 교육과정
[9음02-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9음02-01] 음악을 듣고 다양한 음악 요소에 집중하여 분석한다.
성취기준 해설
[9음02-01]이 성취기준은 감상곡에 포함된 다양한 음악 요소 분석을 통해 악곡을 이해하는 능력을 함양하도록 하기 위해 설정하였다. 악곡 감상을 통해 음악 요소들이 음악으로 구현된 양상을 찾아내고 이를 여러 가지 방법으로 설명하거나 표현하도록 하는 데 중점을 둔다.
쉽게 풀어 보면
음악을 들으며 리듬, 가락, 화음, 셈여림, 빠르기, 음색, 형식 같은 음악 요소에 귀를 기울이고, 각 요소가 곡 안에서 어떻게 나타나는지 찾아 설명하는 성취기준이에요. 분석한 내용을 말, 글, 그림, 그래프 등 여러 방법으로 표현해 봐요.
학습지 문항 예시 예시
음악 요소에 집중해 감상곡 분석하기
- 비발디 〈사계〉 중 '봄' 1악장을 듣고 새소리를 표현한 부분에서 어떤 악기가 어떤 방식으로 소리를 내는지 쓰세요.
- 베토벤 교향곡 5번 1악장 첫머리의 짧은 동기(짧은 음 세 개와 긴 음 하나)가 되풀이되는 부분을 찾아 셈여림과 악기의 변화를 기록하세요.
- 생상스 〈동물의 사육제〉 중 '코끼리'와 '백조'를 듣고 음색, 음높이, 빠르기를 비교하는 표를 만드세요.
- 감상곡 하나를 골라 시간에 따른 셈여림 변화를 선 그래프로 그리고, 가장 크게 변하는 지점의 특징을 설명하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 짧은 곡을 두 번 들으며 첫 번째는 느낌을, 두 번째는 귀에 들어온 악기 소리를 적어 보고 감상의 차이를 이야기해요.
- 전개 1: 음악 요소별 감상 체크표(리듬, 가락, 셈여림, 빠르기, 음색)를 나누어 받고 감상곡을 구간별로 들으며 기록해요.
- 전개 2: 모둠별로 맡은 요소를 중심으로 분석한 결과를 그래프, 그림 악보, 말로 설명하기 중 하나로 표현해 발표해요.
- 정리: 같은 곡이라도 집중하는 요소에 따라 다르게 들린다는 점을 정리하고 감상 기록장에 남겨요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
감상곡 하나를 듣고 두 가지 이상의 음악 요소를 골라 곡의 어느 부분에서 어떻게 나타나는지 구체적으로 분석하고, 그 요소가 곡의 분위기나 표현에 어떤 효과를 주는지 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 가지 이상 음악 요소를 정확한 용어로 제시하고 곡의 구체적 위치와 나타난 양상을 설명하며, 표현 효과까지 근거를 들어 연결함 |
| 중 | 음악 요소를 두 가지 제시했으나 나타난 위치나 양상 설명이 막연하거나 효과와의 연결이 부족함 |
| 하 | 음악 요소를 한 가지만 쓰거나 용어를 혼동하고, 느낌 위주로만 서술함 |
세특 기재 예시 예시
베토벤 교향곡 5번 1악장을 감상하는 수업에서 첫머리의 짧은 동기가 여러 악기로 옮겨 가며 되풀이되는 부분을 구간별로 찾아 기록함. 셈여림 변화를 선 그래프로 나타내고 동기가 갑자기 세게 반복되는 지점에서 긴장감이 커진다고 분석해 발표함. 처음에는 느낌 위주로 감상을 적었으나 점차 음악 요소의 용어를 사용해 근거를 갖춘 감상문을 쓰게 됨.
이 예시는 190자, 나이스 기준 468Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
음악 분석을 악보를 읽을 줄 알아야만 할 수 있는 어려운 일로 여기기 쉬워요. 들리는 소리의 크기 변화, 빠르기, 악기 음색처럼 귀로 알아차린 것을 음악 요소의 용어로 정리하는 것부터가 분석이에요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 음악 요소, 음악의 종류와 특징 등 초등학교에서 학습한 내용을 포함하되, 중학교에서는 음악의 내·외적 측면을 연결지어 더욱 다양한 범위와 수준의 음악을 구별, 분석, 비교, 평가 등의 사고 과정을 통해 이해하고 경험하도록 함으로써 음악적 감성을 기르도록 한다.
- 다양한 음악을 비교 감상하며 악곡별 음악 요소가 나타내는 음악 양상의 차이를 파악하고, 다양한 시대별·문화권별 음악의 공통점과 차이점 등을 설명하거나 표현함으로써 음악적 이해의 폭을 넓히도록 구성한다.
- 시대·사회·문화적 맥락 속에서 음악을 감상하고 자신이 속한 공동체의 음악과 연계하여 비교하는 활동을 통해, 산업, 경제, 생태환경 등에서 나타나는 음악의 다양한 역할을 이해하며 음악의 내적 측면과 외적 측면을 연결지어 볼 수 있도록 구성한다.
- 각 음악이 갖는 고유한 느낌과 정서, 서로 다른 감성과 가치 등을 존중하면서, 여러 매체를 활용하여 생활 속에서 주도적으로 음악을 찾아 들으며 음악적 경험을 확장할 수 있도록 구성한다.
- 감상에서 평가는 실음을 중심으로 악곡에 대한 이해뿐만 아니라 음악을 감상하는 태도나 가치를 포괄적으로 평가할 수 있도록 실음 지필 평가, 관찰 평가, 토의·토론 평가, 포트폴리오 및 보고서 등의 다양한 방법을 활용할 수 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.