중학교 도덕 · 타인과의 관계 · 2022 개정 교육과정
[9도02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9도02-03] 가상공간과 현실 세계에 대한 비교·분석을 바탕으로 가상공간에서 발생하는 도덕 문제들의 원인과 해결 방안을 제안하고, 타인을 존중하며 가상공간을 활용하는 태도를 함양한다.
쉽게 풀어 보면
가상공간과 현실 세계가 어떻게 같고 다른지 비교해 보고, 익명성과 비대면성 같은 특성 때문에 생기는 사이버 폭력, 저작권 침해, 개인정보 노출 같은 도덕 문제의 원인과 해결 방안을 제안하는 성취기준이에요. 화면 너머에도 실제 사람이 있다는 점을 기억하며 가상공간을 쓰는 태도를 기르는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
가상공간에서 지켜야 할 예절
- 가상공간과 현실 세계의 같은 점과 다른 점을 표로 두 가지씩 정리해 보세요.
- 익명 게시판에 친구를 비하하는 댓글이 달린 상황에서 이런 일이 생기는 원인을 가상공간의 특성과 연결해 쓰세요.
- 다른 사람이 그린 그림을 출처 없이 내 계정에 올리는 것이 왜 문제인지 쓰고, 바르게 활용하는 방법을 적어 보세요.
- 우리 반 단체 대화방에서 지킬 약속 세 가지를 만들고 각 약속이 필요한 이유를 덧붙여 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 하루 동안 가상공간에서 한 일을 떠올려 적으며 우리 생활에서 가상공간이 차지하는 비중을 확인해요.
- 전개 1: 가상공간과 현실 세계를 비교하며 익명성, 비대면성, 빠른 확산성 같은 가상공간의 특성을 정리해요.
- 전개 2: 사이버 폭력, 저작권 침해, 개인정보 노출 사례를 모둠별로 맡아 원인을 분석하고 개인과 사회 차원의 해결 방안을 제안해요.
- 정리: 타인을 존중하는 가상공간 활용 약속을 만들어 학급 게시판에 공유해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
가상공간에서 발생하는 도덕 문제 하나(사이버 폭력, 저작권 침해, 개인정보 노출 중 택 1)를 골라, 가상공간과 현실 세계의 차이와 관련지어 그 원인을 분석하고 개인 차원과 사회 차원의 해결 방안을 각각 제시하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 가상공간의 특성과 연결해 원인을 정확히 분석하고, 개인 차원과 사회 차원의 해결 방안을 각각 구체적으로 제시함 |
| 중 | 원인과 해결 방안을 제시했으나 가상공간의 특성과의 연결이 약하거나 한 차원의 해결 방안만 구체적임 |
| 하 | 문제 상황만 설명하고 원인 분석이나 해결 방안이 막연하게 제시됨 |
세특 기재 예시 예시
가상공간의 특성을 탐구하는 활동에서 현실 세계와 비교하여 익명성과 빠른 확산성이 사이버 폭력을 키우는 원인이 될 수 있음을 분석함. 저작권 침해 사례를 맡은 모둠에서 출처 표시와 이용 허락 확인 방법을 정리하여 발표함. 학급 단체 대화방 약속을 만드는 과정에서 상대가 읽을 때의 감정을 먼저 생각하자는 의견을 제안함.
이 예시는 177자, 나이스 기준 437Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 가상공간은 현실이 아니므로 그곳에서 한 말과 행동은 가볍다고 여기거나, 익명이면 책임지지 않아도 된다고 생각하기 쉬워요. 가상공간의 말과 행동도 실제 사람에게 영향을 주고 기록으로 남는다는 점을 사례로 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 자신이 맺고 있는 다양한 인간관계를 되돌아보면서 인간이 관계적 존재임을 깨닫고, 다양한 관계 속에서 발생하는 갈등과 폭력을 평화적으로 풀어 가는데 필요한 타인에 대한 공감 능력과 배려의 태도를 갖추도록 한다.
- 타인과 더불어 살아가기 위해 필요한 도덕적 가치, 덕목들을 삶의 맥락에서 구체화하고, 그 가치와 덕목에 비추어 자신의 대인 관계를 성찰해 보는 학습 경험을 제공한다. 그리고 학생들의 삶의 일부가 된 가상공간의 특징과 그 속에서 이루어지는 다양한 만남으로 인해 발생하는 도덕적 문제들을 자신의 직·간접적 경험에 비추어 탐구하도록 함으로써 공감과 배려를 가상공간으로 확장하여 실천할 수 있는 학습 기회를 제공한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.