중학교 도덕 · 타인과의 관계 · 2022 개정 교육과정
[9도02-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9도02-02] 친구의 의미와 가치를 삶의 맥락 속에서 탐구하고, 서로를 인격적으로 존중하는 친구 관계를 상상하며 이를 실현하는 의지를 기른다.
쉽게 풀어 보면
친구가 내 삶에서 어떤 의미와 가치를 가지는지 실제 경험 속에서 탐구하고, 서로를 인격적으로 존중하는 친구 관계를 그려 보며 이를 실천하려는 의지를 기르는 성취기준이에요. 함께 노는 사이를 넘어 서로를 성장시키고 존중하는 우정이 무엇인지 생각해 보는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
서로 존중하는 친구 관계
- 나에게 좋은 친구가 되어 준 사람을 떠올려 그 친구가 해 준 말이나 행동 두 가지를 적고, 그것이 나에게 어떤 의미였는지 쓰세요.
- 친구가 숙제를 베끼게 해 달라고 부탁하는 상황에서 우정을 지키면서 거절하는 말을 써 보세요.
- '친한 사이니까 장난으로 별명을 불러도 된다'는 생각을 인격적 존중의 관점에서 평가해 보세요.
- 내가 바라는 친구 관계의 모습을 세 문장으로 쓰고, 그런 관계를 위해 내가 먼저 할 수 있는 행동을 정해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: '좋은 친구란 ○○한 친구다'를 각자 완성하고 공통된 생각과 서로 다른 생각을 모아 봐요.
- 전개 1: 친구 관계에서 겪은 기쁜 경험과 힘든 경험을 나누며 친구가 삶에서 주는 의미와 가치를 정리해요.
- 전개 2: 지나친 장난, 무리한 부탁, 소외 같은 갈등 장면을 모둠별로 분석하고 서로를 인격적으로 존중하는 대응을 찾아요.
- 정리: 내가 바라는 친구 관계를 그림이나 글로 표현하고 이번 주에 실천할 행동 하나를 약속해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
친구 사이에서 장난이 상처가 된 상황을 하나 제시하고, 이 상황에서 인격적 존중이 지켜지지 않은 부분을 분석한 뒤 친구의 의미와 가치를 바탕으로 바람직한 친구 관계를 위해 필요한 태도를 두 가지 이상 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 존중이 무너진 지점을 구체적으로 분석하고, 친구의 의미와 연결된 태도를 두 가지 이상 실천 방법과 함께 제시함 |
| 중 | 문제를 지적하고 태도를 제시했으나 친구의 의미와의 연결이 약하거나 실천 방법이 막연함 |
| 하 | '사이좋게 지낸다'처럼 일반적인 다짐만 쓰고 상황 분석이 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
친구의 의미를 탐구하는 활동에서 힘든 시기에 곁을 지켜 준 친구의 경험을 바탕으로 우정이 서로를 성장시키는 관계임을 설명함. 장난이 상처가 된 사례를 분석하며 친할수록 상대의 감정을 확인하는 존중이 필요하다는 의견을 제시함. 무리한 부탁을 정중히 거절하는 대화문을 작성하고 역할극으로 직접 연습함.
이 예시는 166자, 나이스 기준 416Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 친한 친구라면 무엇이든 들어주고 같은 편이 되어 주어야 한다고 생각하기 쉬워요. 진정한 우정은 서로의 인격을 존중하며 잘못된 일에는 솔직하게 말해 줄 수 있는 관계라는 점을 구체적인 장면으로 함께 이야기해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 자신이 맺고 있는 다양한 인간관계를 되돌아보면서 인간이 관계적 존재임을 깨닫고, 다양한 관계 속에서 발생하는 갈등과 폭력을 평화적으로 풀어 가는데 필요한 타인에 대한 공감 능력과 배려의 태도를 갖추도록 한다.
- 타인과 더불어 살아가기 위해 필요한 도덕적 가치, 덕목들을 삶의 맥락에서 구체화하고, 그 가치와 덕목에 비추어 자신의 대인 관계를 성찰해 보는 학습 경험을 제공한다. 그리고 학생들의 삶의 일부가 된 가상공간의 특징과 그 속에서 이루어지는 다양한 만남으로 인해 발생하는 도덕적 문제들을 자신의 직·간접적 경험에 비추어 탐구하도록 함으로써 공감과 배려를 가상공간으로 확장하여 실천할 수 있는 학습 기회를 제공한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.