중학교 미술 · 표현 · 2022 개정 교육과정
[9미02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9미02-03] 조형 요소와 원리, 표현 재료와 방법, 디지털 매체를 포함한 다양한 매체를 활용하여 주제를 효과적으로 표현할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
점, 선, 면, 형, 색, 질감 같은 조형 요소와 강조, 균형, 대비, 반복 같은 조형 원리를 이해하고, 전통 재료부터 디지털 매체까지 다양한 매체를 활용해 주제를 효과적으로 표현하는 성취기준이에요. 주제에 알맞은 요소와 매체를 골라 의도를 시각적으로 살려요.
학습지 문항 예시 예시
조형 요소와 매체로 주제 표현하기
- 주제 '소음 가득한 도시'를 나타내기 위해 선과 색을 어떻게 쓸지 쓰고, 이때 활용할 조형 원리(대비, 반복, 강조 등) 하나를 고르세요.
- 같은 그림을 종이에 그린 것과 태블릿 그리기 도구로 그린 것을 비교해 디지털 매체에서만 가능한 표현 두 가지를 쓰세요.
- 작품의 중심을 강조하려면 크기, 색, 위치를 어떻게 조절해야 하는지 세 가지 방법을 쓰세요.
- 몬드리안의 〈빨강, 파랑, 노랑의 구성〉에서 쓰인 조형 요소와 원리를 찾아 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 몬드리안의 〈빨강, 파랑, 노랑의 구성〉과 고흐의 〈별이 빛나는 밤〉을 비교하며 선과 색이 주는 느낌의 차이를 이야기해요.
- 전개 1: 조형 요소와 원리를 짧은 실습(선으로 감정 표현하기, 대비로 강조하기)으로 익히고 사용 예를 정리해요.
- 전개 2: 주제를 정해 종이 재료, 콜라주, 디지털 그리기 도구 중 알맞은 매체를 골라 작품을 제작하고 조형 원리를 의도적으로 적용해요.
- 정리: 작품 설명 카드에 사용한 조형 요소·원리와 매체를 적고, 주제가 효과적으로 드러났는지 서로 평가해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
자신의 작품에서 주제를 표현하기 위해 활용한 조형 요소와 조형 원리를 각각 하나 이상 쓰고, 선택한 매체(재료, 디지털 매체 등)가 주제 표현에 어떤 효과를 주었는지 구체적으로 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 조형 요소와 원리를 정확한 용어로 제시하고 작품의 구체적 부분과 연결해 설명하며, 매체 선택이 주제 표현에 준 효과를 근거와 함께 서술함 |
| 중 | 조형 요소와 원리를 제시했으나 작품과의 연결이 부분적이거나 매체의 효과 설명이 막연함 |
| 하 | 조형 요소나 원리의 용어를 혼동하고 매체 선택의 효과를 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
조형 원리를 활용한 표현 수업에서 '소음 가득한 도시'를 주제로 날카로운 사선의 반복과 보색 대비를 사용해 복잡한 분위기를 표현함. 디지털 그리기 도구의 레이어 기능으로 건물과 소리의 선을 겹쳐 배치하고 투명도를 조절해 깊이감을 살림. 작품 설명 카드에 조형 요소와 원리를 정확한 용어로 정리하며 표현 의도를 논리적으로 설명함.
이 예시는 183자, 나이스 기준 451Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
디지털 매체로 만든 작품은 조형 요소나 원리와 관계없다고 생각하기 쉬워요. 디지털 작품도 선, 색, 구도, 강조와 균형 같은 원리를 똑같이 따르며, 매체는 표현 방법을 넓혀 줄 뿐 조형의 기본을 대신하지 않아요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 맞춤형 학습을 위하여 개별 학생들의 배경과 특성, 요구와 필요를 조사하고 관심과 진로·직업을 고려하여 표현 주제와 방법을 선택할 수 있다.
- 학생이 주도적으로 주제를 선택하고 선택한 주제를 다양한 교과, 분야와 연계하여 다각적으로 탐구하여 구체화하며 표현 과정과 결과를 글, 이미지, 영상 등을 활용하여 체계적으로 기록하고 관리할 수 있도록 한다.
- 다양한 정보를 탐색하고 주제를 구체화하는 발상 과정과 주제에 적합한 작품을 제작하는 표현 과정에서 디지털 도구를 사용하여 표현의 폭과 깊이를 확장할 수 있도록 한다.
- 인간과 자연의 공존과 지속가능한 환경에 대한 관심을 표현 주제로 삼으며, 표현 과정에서 발생하는 환경 문제에 대해서도 경각심을 가질 수 있도록 한다.
- 작품 제작 과정에서 공유하고 소통하는 활동을 통해 자신과 타인에 대해 더 깊이 이해하도록 하고, 공동 작품 제작, 단체전 기획 등의 활동을 통해 서로 협력하여 문제를 해결하며 공동체 의식을 기를 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.