2022 개정 교육과정 · 교육부 고시 원문

중학교 미술 성취기준 13개 전체

중학교 미술 성취기준 13개를 미적 체험, 표현, 감상 영역 순서로 모았어요. 표현 실기와 감상 활동 평가 계획을 세울 때 영역별 성취기준을 바로 확인할 수 있어요. 성취기준 코드와 고시 원문을 영역별로 한눈에 볼 수 있어요.

미적 체험

[9미01-01]감각을 활용하여 대상과 현상을 탐색하고 자신과 환경에 대한 감수성을 확장할 수 있다.
[9미01-02]시각 문화의 의미와 역할을 알고 이미지를 비판적으로 해석할 수 있다.
[9미01-03]다양한 문화를 존중하며 이미지를 활용하여 소통할 수 있다.
[9미01-04]삶과 미술의 관계를 이해하고 다양한 분야와의 연결 방안을 모색할 수 있다.

표현

[9미02-01]주제를 탐구하고 의도를 반영하여 적합한 표현을 계획할 수 있다.
[9미02-02]주도적이고 도전적인 태도로 다양한 미술 표현을 실험하고 작품에 적용할 수 있다.
[9미02-03]조형 요소와 원리, 표현 재료와 방법, 디지털 매체를 포함한 다양한 매체를 활용하여 주제를 효과적으로 표현할 수 있다.
[9미02-04]자신과 타인의 작품을 존중하며, 다양한 방법으로 공유하고 소통할 수 있다.
[9미02-05]미술 표현 과정에서의 경험을 성찰하고 삶의 문제 해결에 활용할 수 있다.

감상

[9미03-01]미술의 시대적, 지역적, 사회적 맥락을 이해하고 설명할 수 있다.
[9미03-02]작품의 내용과 형식을 분석하고 미술 용어와 지식을 활용하여 설명할 수 있다.
[9미03-03]다양한 감상 방법과 관점을 활용하여 작품을 해석할 수 있다.
[9미03-04]미술의 다원성에 대한 존중을 바탕으로 미술 감상 경험을 삶과 연결하고 공동체 문화에 기여할 수 있다.

왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.