[12기가06-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

정보통신 기술과 윤리

1. 빅데이터의 특징을 양, 속도, 다양성 측면에서 하나씩 설명해 보세요.
2. 사물인터넷 기기가 데이터를 모으고 전송하고 활용하는 흐름을 스마트 신호등 예로 쓰세요.
3. 과거 데이터를 학습한 인공지능 채용 프로그램이 특정 집단에 불리한 결과를 낼 수 있는 까닭을 쓰세요.
4. 딥페이크 영상이 퍼졌을 때 생길 수 있는 피해와 이를 막기 위해 사용자가 지켜야 할 원칙을 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 오늘 하루 동안 내가 남긴 데이터(교통카드, 검색 기록, 위치 정보)를 적어 보며 초연결사회를 실감해요.
2. 전개 1: 빅데이터, 사물인터넷, 인공지능의 기본 원리를 정리하고 세 기술이 연결되어 하나의 서비스를 만드는 구조를 도식화해요.
3. 전개 2: 스마트 교통, 원격 의료, 스마트 농업 사례를 분석하며 이익과 윤리적 쟁점을 함께 표로 정리해요.
4. 정리: 정보통신 기술을 쓰는 사람으로서 지킬 윤리 원칙 세 가지를 모둠 헌장으로 만들어요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

정보통신 기술의 활용 사례 하나를 골라 빅데이터, 사물인터넷, 인공지능 중 쓰인 기술의 원리를 설명하고, 그 사례에서 생길 수 있는 윤리적 문제와 이를 해결하기 위한 개발자와 사용자의 책임을 서술하시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 198자, 나이스 기준 486Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 기술·가정 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

인공지능의 판단은 사람보다 객관적이라고 믿는 학생이 많아요. 인공지능은 학습한 데이터에 들어 있는 편향을 그대로 배울 수 있다는 점을 사례로 보여 주고, 기술을 만드는 사람뿐 아니라 쓰는 사람에게도 확인할 책임이 있다는 점을 강조해요.

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