고등학교 보건 · 성과 건강 · 2022 개정 교육과정
[12보건03-06] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12보건03-06] 성폭력을 포함한 성 건강 관련 쟁점 이슈들에 대해 다양한 입장의 근거와 맥락, 고정관념, 차별, 불평등한 상황을 파악하여 건강관리에 적용하고, 법과 제도·문화 등 변화 방안을 제안·옹호한다.
성취기준 해설
성폭력 등 성 건강 관련 위험 이슈의 쟁점을 사회적 맥락과 문화, 법과 제도 등을 통해 살펴보고, 성폭력 예방을 위한 개인적 사회적 차원의 대처방안과 자원을 모색하도록 한다. 특히 대중매체에 나타나는 성 고정관념 및 차별적 요소를 비판적으로 통찰하도록 하고, 건전한 문화형성을 위한 개선방안을 개인·공동체·국가 수준에서 제시하도록 한다. 성문화에서는 균형있는 관점으로 성윤리를 다룰 수 있다.
쉽게 풀어 보면
성폭력을 비롯한 성 건강 쟁점에 대해 서로 다른 입장의 근거와 맥락, 그 속에 담긴 고정관념과 차별, 불평등한 상황을 파악하는 성취기준이에요. 대중매체 속 성 고정관념을 비판적으로 읽고 주변인 개입 같은 대처 방법을 익히며, 법과 제도, 문화의 변화 방안을 개인·공동체·국가 수준에서 제안하고 옹호하게 해요.
학습지 문항 예시 예시
성폭력 쟁점 분석과 예방
- '피해자가 옷차림이나 행동으로 원인을 제공했다'는 통념이 왜 잘못되었는지 성폭력의 책임이 누구에게 있는지와 연결해 쓰세요.
- 대중매체에 나타난 성 고정관념 사례를 하나 찾아 그것이 성폭력에 대한 인식에 미칠 수 있는 영향을 쓰세요.
- 성폭력 상황을 목격한 주변인이 안전하게 개입하는 방법(주의 돌리기, 도움 요청, 사후 지원 등)을 예로 들어 쓰세요.
- 성폭력 예방을 위해 개인, 공동체, 국가 수준에서 필요한 방안을 하나씩 제안하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 성폭력에 관한 흔한 통념 문장 몇 개를 보여 주고 각 문장에 동의하는 정도를 익명으로 표시해요.
- 전개 1: 피해자 책임론 같은 통념의 근거와 맥락을 분석하고 책임은 가해 행위를 한 사람에게 있다는 원칙을 확인해요.
- 전개 2: 대중매체 장면 속 성 고정관념을 찾아 분석하고, 주변인이 안전하게 개입하는 방법을 상황극으로 연습해요.
- 정리: 성폭력 예방과 피해자 보호를 위한 방안을 개인, 공동체, 국가 수준으로 나누어 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
성폭력 관련 쟁점(예: 피해자 책임론, 방관자 문제, 디지털 성범죄 처벌) 하나를 골라 서로 다른 입장의 근거와 사회적 맥락, 그 속에 담긴 고정관념과 차별을 분석하고, 성폭력 예방과 피해자 보호를 위한 법·제도·문화의 변화 방안을 개인·공동체·국가 수준으로 나누어 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 쟁점에 대한 입장별 근거와 맥락을 공정하게 분석하면서 고정관념과 차별 요소를 정확히 짚고, 가해 책임 원칙을 분명히 하며 세 수준의 변화 방안을 구체적으로 제시함 |
| 중 | 쟁점 분석과 방안은 적절하나 고정관념 분석이 부족하거나 한 수준의 방안이 빠짐 |
| 하 | 개인의 조심만 강조하거나 피해자에게 책임을 돌리는 통념을 그대로 따름 |
세특 기재 예시 예시
성폭력 쟁점을 탐구하는 수업에서 피해자 책임론의 근거를 분석하여 책임은 가해 행위를 한 사람에게 있다는 원칙을 사례로 논증함. 드라마 장면에 담긴 성 고정관념을 찾아 폭력을 사랑으로 포장하는 표현이 인식에 미치는 영향을 설명함. 주변인 개입 방법을 상황극으로 연습한 뒤 학교 공동체가 실천할 수 있는 예방 수칙을 정리하여 학급 게시판에 공유함.
이 예시는 192자, 나이스 기준 476Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
성폭력은 낯선 사람이 저지르는 특별한 범죄라고만 생각하거나, 피해자의 행동에도 책임이 있다고 여기는 통념을 가진 학생이 많아요. 아는 사람 사이에서도 일어날 수 있다는 점과 책임은 언제나 가해자에게 있다는 원칙을 분명히 하되, 서로 다른 입장의 근거를 따지는 토의는 존중하는 분위기에서 진행해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 모든 인간은 생활 속에서 성적인 특성과 욕구를 가진 성적 존재임을 이해하고, 성에 대한 자연스러운 의사 표현과 담론이 가능한 분위기를 조성하여 성교육이 형식적이지 않고 학생 스스로 참여하여 수용적인 의사소통이 가능하도록 유도한다. 다만 이 과정에서 성 고정관념이나 성차별적 양상, 낙인 등 문화적으로 부적절한 방식이 되지 않도록 유의하여 지도한다.
- 성적자기결정권의 경우, 관련된 위험 및 부작용 등을 사회적 맥락과 상황을 고려하여 균형 있게 다루도록 하며, 다양한 교수·학습 방법을 통해서 서로의 생각을 자유롭게 표현하고 존중하되 바람직한 방향을 탐색할 수 있도록 한다.
- 옷차림, 몸, 다이어트 등을 다룰 때 놀리거나 인권을 침해하는 일이 발생하지 않도록 안내한다.
- 성희롱·성폭력·성매매 등에 대해서 피해자의 고통과 어려움에 공감할 수 있도록 지도하고, 특히 2차 가해와 피해가 발생하지 않도록 지도한다. 또한, 문제 해결을 위한 법과 제도 및 실제 사례에 대한 탐색 과정을 통해서, 일상생활에서 성희롱·성폭력·성매매 예방을 위한 개인·사회적 차원의 실제 상태와 변화 방안을 모색할 수 있도록 한다.
- 디지털 매체의 장점과 단점을 입체적으로 인식하여 성 건강에 유익하게 활용하도록 하고 피해를 주거나 피해를 입지 않도록 하고 유사시 대응할 수 있도록 안내한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.