고등학교 보건 · 성과 건강 · 2022 개정 교육과정
[12보건03-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12보건03-02] 성적 발달과 신체상 및 몸에 대한 권리에 대해 알아보고 성 건강을 관리하며 개선방안을 제안한다.
성취기준 해설
성적 발달에 따른 성적 변화와 욕구 및 표현 방식을 자신과 주변, 다른 나라의 사례나 담론과 비교하여 이해하고 균형 있게 탐색하며 성 건강을 관리하도록 한다. 또한, 옷차림, 다이어트 등 몸과 신체상에 관련이 있는 의사 결정을 할 때, 친구와 가족, 미디어와 문화 등 사회적 영향을 통찰하여 건강에 유익하게 결정하고 관리하도록 한다.
쉽게 풀어 보면
사춘기의 성적 발달과 그에 따른 변화, 자기 몸을 바라보는 신체상, 그리고 몸에 대한 권리를 알아보고 성 건강을 관리하며 개선 방안을 제안하는 성취기준이에요. 옷차림이나 다이어트처럼 몸과 관련된 결정에 친구, 가족, 미디어가 주는 영향을 짚어 보며 건강에 유익한 선택을 하도록 돕는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
성적 발달과 건강한 신체상
- 사춘기에 나타나는 신체 변화와 감정 변화를 각각 두 가지씩 쓰고, 변화의 시기가 사람마다 다른 까닭을 쓰세요.
- SNS 보정 사진과 다이어트 광고가 청소년의 신체상에 주는 영향을 쓰고, 건강한 신체상을 지키는 방법을 쓰세요.
- '내 몸에 대한 권리'가 무엇을 뜻하는지 쓰고, 타인의 몸에 대한 권리를 존중하는 행동의 예를 두 가지 쓰세요.
- 친구들 사이에서 유행하는 극단적 다이어트를 따를지 결정할 때 고려해야 할 건강 정보와 사회적 영향을 정리하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 같은 사람의 보정 전후 사진을 비교해 보며 미디어 속 몸의 기준이 어떻게 만들어지는지 질문해요.
- 전개 1: 사춘기의 신체 변화와 감정 변화를 정리하고 발달 시기와 속도에 개인차가 크다는 점을 확인해요.
- 전개 2: 옷차림과 다이어트 결정에 친구, 가족, 미디어가 주는 영향을 분석하고 다른 나라의 신체상 관련 사례와 비교해요.
- 정리: 몸에 대한 권리를 자신의 말로 정의하고 건강한 신체상을 위한 개인 실천과 학교 개선 방안을 제안해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
청소년이 옷차림이나 다이어트처럼 몸과 관련된 결정을 내릴 때 친구, 가족, 미디어가 주는 영향을 분석하고, 몸에 대한 권리와 성 건강의 관점에서 건강한 신체상을 형성하기 위한 개인적 실천과 학교·사회 차원의 개선 방안을 제안하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 세 가지 사회적 영향의 작동 방식을 구체적 사례로 분석하고, 몸에 대한 권리와 성 건강의 관점을 분명히 적용하여 개인 실천과 학교·사회 개선 방안을 균형 있게 제안함 |
| 중 | 영향 분석은 적절하나 몸에 대한 권리와의 연결이 약하거나 개선 방안이 한 차원에 치우침 |
| 하 | 외모 관리의 좋고 나쁨만 말하고 사회적 영향 분석이나 개선 방안을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
성적 발달과 신체상을 탐구하는 수업에서 SNS 보정 사진과 실제 사진을 비교하는 활동을 통해 미디어가 만든 몸의 기준이 신체 만족도에 미치는 영향을 분석함. 극단적 다이어트의 건강 위험을 영양 결핍과 월경 불순 같은 신체 신호로 정리하고 친구의 외모를 평가하는 말 대신 건강을 묻는 말을 쓰자는 캠페인을 제안함. 몸에 대한 권리를 자신의 몸을 스스로 결정하고 타인의 몸을 존중하는 권리로 정의하여 발표함.
이 예시는 226자, 나이스 기준 552Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
사춘기 변화가 친구보다 빠르거나 늦으면 몸에 문제가 있다고 걱정하거나, 마른 몸이 건강한 몸이라고 여기는 학생이 많아요. 성적 발달의 시기와 속도는 개인차가 크다는 점과, 미디어 속 몸은 보정되고 선택된 이미지라는 점을 실제 사례로 확인하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 모든 인간은 생활 속에서 성적인 특성과 욕구를 가진 성적 존재임을 이해하고, 성에 대한 자연스러운 의사 표현과 담론이 가능한 분위기를 조성하여 성교육이 형식적이지 않고 학생 스스로 참여하여 수용적인 의사소통이 가능하도록 유도한다. 다만 이 과정에서 성 고정관념이나 성차별적 양상, 낙인 등 문화적으로 부적절한 방식이 되지 않도록 유의하여 지도한다.
- 성적자기결정권의 경우, 관련된 위험 및 부작용 등을 사회적 맥락과 상황을 고려하여 균형 있게 다루도록 하며, 다양한 교수·학습 방법을 통해서 서로의 생각을 자유롭게 표현하고 존중하되 바람직한 방향을 탐색할 수 있도록 한다.
- 옷차림, 몸, 다이어트 등을 다룰 때 놀리거나 인권을 침해하는 일이 발생하지 않도록 안내한다.
- 성희롱·성폭력·성매매 등에 대해서 피해자의 고통과 어려움에 공감할 수 있도록 지도하고, 특히 2차 가해와 피해가 발생하지 않도록 지도한다. 또한, 문제 해결을 위한 법과 제도 및 실제 사례에 대한 탐색 과정을 통해서, 일상생활에서 성희롱·성폭력·성매매 예방을 위한 개인·사회적 차원의 실제 상태와 변화 방안을 모색할 수 있도록 한다.
- 디지털 매체의 장점과 단점을 입체적으로 인식하여 성 건강에 유익하게 활용하도록 하고 피해를 주거나 피해를 입지 않도록 하고 유사시 대응할 수 있도록 안내한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.