고등학교 한문 · 문장 · 2022 개정 교육과정
[12한문02-05] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12한문02-05] 글에 담긴 선인들의 지혜를 이해하여 미래 사회에 필요한 인성을 함양한다.
쉽게 풀어 보면
옛글에 담긴 선인들의 지혜를 읽고, 그것이 기술과 사회가 빠르게 바뀌는 미래에 필요한 공감, 정의, 배려, 판단력 같은 인성과 어떻게 이어지는지 탐구하는 성취기준이에요. 『맹자』의 사단(惻隱·羞惡·辭讓·是非之心)을 풀이하고, 인공지능과 함께 사는 사회의 딜레마 상황에 적용해 보는 활동이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
사단으로 미래 사회 읽기
- '惻隱之心 仁之端也'를 풀이하고, 端이 이 문장에서 어떤 뜻으로 쓰였는지 쓰세요.
- 사단의 네 마음(惻隱, 羞惡, 辭讓, 是非)을 각각 우리말로 풀이하고 연결되는 덕목을 쓰세요.
- 온라인 공간에서 다른 사람을 비방하는 댓글을 보았을 때 사단 가운데 어떤 마음이 필요한지 고르고 그 까닭을 설명하세요.
- 인공지능이 사람의 일을 대신하는 사회에서도 사람에게 꼭 필요한 마음이 무엇인지 사단을 근거로 들어 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 우물에 빠지려는 아이를 보면 누구나 놀라고 안타까워한다는 『맹자』의 비유를 듣고 그 까닭을 이야기해요.
- 전개 1: 사단을 나타내는 네 문장을 풀이하고, 각 마음이 어떤 덕목의 실마리인지 표로 정리해요.
- 전개 2: 악성 댓글, 정보 조작, 기술 격차 같은 미래 사회 상황 카드를 받아 모둠별로 필요한 마음과 실천 방안을 토의해요.
- 정리: 사단 가운데 지금 자신에게 가장 필요한 마음을 골라 실천 다짐을 쓰고 서로 나눠요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
『맹자』의 사단 가운데 두 가지를 골라 원문을 풀이하고, 디지털 기술이 일상이 된 미래 사회의 구체적 상황에서 그 마음이 왜 필요한지 근거를 들어 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 문장을 정확히 풀이하고 각 마음과 덕목의 관계를 바르게 설명하며, 구체적 미래 사회 상황에 적용해 필요성과 실천 방안을 설득력 있게 제시함 |
| 중 | 풀이와 덕목 연결은 맞으나 미래 사회 상황이 막연하거나 적용 근거가 부족함 |
| 하 | 원문 풀이가 부정확하고 사단의 의미를 오늘날 상황과 연결하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
선인의 지혜를 탐구하는 활동에서 『맹자』의 사단을 풀이하며 端이 실마리라는 뜻임에 주목해 네 마음이 덕을 키우는 출발점이라는 점을 설명함. 악성 댓글 상황 토의에서 惻隱之心과 是非之心을 근거로 피해자에 대한 공감과 사실 확인의 중요성을 함께 제안함. 활동 후 자신에게 필요한 마음으로 辭讓之心을 꼽고 모둠 활동에서 양보를 실천하겠다는 구체적 다짐을 기록함.
이 예시는 199자, 나이스 기준 499Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
옛글의 지혜는 지금과 동떨어진 도덕 교과서 이야기라고 여기는 학생이 많아요. 사단은 사람이 원래 가진 마음의 실마리이고 이를 키워야 덕이 된다는 점을 풀이로 확인하게 한 뒤, 온라인 공간이나 기술 발전 같은 지금의 상황에 직접 적용해 보게 하면 거리감이 줄어요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 문장의 구조를 구별하기 위해서는, 문장을 이루는 성분들 사이의 일정한 결합 방식을 분석해야 하며, 문장의 유형을 구별하기 위해서는 화자(話者)의 의도와 분위기를 파악할 수 있어야 한다. 문장의 구조와 유형에 대한 이해는 문장 독해에 활용하기 위한 것이므로 지나치게 문법적인 내용에 치중하지 않도록 한다.
- 글의 의미가 잘 드러나도록 바르게 읽기 위해서는, 읽고 있는 글의 내용을 떠올리고 음미하면서 읽을 수 있도록 지도하는 것이 중요하다.
- 글을 바르게 풀이하고 내용과 주제를 설명하기 위해서는, 먼저 바른 풀이가 선행되어야 한다. 문장에 사용된 허사의 쓰임, 품사의 활용을 바탕으로 단어의 뜻, 어구나 문장의 의미, 글의 구조나 전개 방식, 분위기 등을 고려하여 문장을 정확하게 풀이할 수 있어야 한다. 글의 주제가 표면에 명시적으로 드러나 있는 경우에는 문장을 풀이하고 내용을 정리하는 과정에서 주제를 비교적 쉽게 파악할 수 있지만, 글의 주제가 글의 표면에 드러나 있지 않거나 숨겨져 있는 경우에는 글의 이면에 함축되어있는 주제를 추측하여 파악해야 한다. 이때, 글의 제목, 핵심어, 지은이의 의도, 시간적·공간적 배경 등으로 요소를 추출해나가면서 주제를 찾고 설명할 수 있도록 지도한다.
- 한시의 내용을 이해하고 감상하기 위해서는, 한시 속에 간결한 어휘로 된 함축적인 표현이 많다는 것에 유의해야 한다. 한시는 직역하기 곤란하거나 직역만으로는 의미가 잘 전달되지 않는 경우가 적지 않으므로 한시를 풀이할 때에는 우선 직역의 단계를 충실하게 거친 후, 한시 속에 함축된 뜻이 시적으로 유려하게 드러나도록 의역하는 단계에 이르도록 하는 것이 좋다. 또한, 학습자가 다양한 방식으로 감상하도록 매체 자료를 활용하여 학습 효과를 높이되 교사와 학습자가 쌍방향으로 소통하면서 지속적인 피드백을 제공하여 학습자가 자기만의 감상을 끌어낼 수 있도록 지도한다.
- 한문 기록에 담긴 선인들의 지혜를 이해하고 올바른 인성을 함양하기 위해서는 선인들의 인간관, 학문관, 자연관, 역사관 등의 다면적 가치관을 이해할 수 있도록 다양한 제재를 활용하는 것이 바람직하다. 선인들의 지혜와 사상이 담긴 글 속에서 현재적 가치를 찾아 자기 삶에 적용하여, 자신을 성찰하며 타인과 더불어 살아가는 데 필요한 인성을 함양할 수 있도록 한다.
- 한문 기록에 담긴 전통문화의 가치를 알고 계승·발전시키기 위해서는 전통문화의 심미적 가치를 발견하고 전통문화의 계승·발전을 위한 태도를 형성할 수 있도록 하는 데 중점을 둔다. 전통문화가 갖는 현재적 의미, 계승·발전 방안 등의 주제에 대한 토의·토론 및 개인 탐구 활동을 통하여 자신만의 생각을 가질 수 있도록 지도한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.