초등학교 1~2학년 슬기로운 생활 · 우리는 무엇을 하며 살아갈까 · 2022 개정 교육과정
[2슬04-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[2슬04-02] 상상한 것을 다양한 매체와 재료로 구현한다.
성취기준 해설
엉뚱하고 기발한 상상력, 실현 가능성은 없지만 신선한 자극을 주는 것은 학생의 생각을 발전시키는 데 중요하다. 다양한 매체가 학생이 상상한 것을 구현하는 데 도움을 줄 수 있음을 고려하고 가능한 한 매체와 재료의 제한을 두지 않도록 한다.
쉽게 풀어 보면
머릿속에 떠올린 엉뚱한 생각을 찰흙, 상자, 블록, 그림, 사진 같은 여러 재료와 매체로 눈에 보이게 만들어 보는 성취기준이에요. 실현 가능성보다 기발함을 존중하고, 재료를 고르는 과정에서 생각이 더 자라나도록 재료와 방법의 제한을 줄이는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
상상을 만드는 작업실
- 내가 만들고 싶은 상상 속 물건이나 장소를 한 가지 쓰세요.
- 그것을 만들 때 쓰고 싶은 재료를 세 가지 고르세요: 상자, 찰흙, 블록, 색종이, 빨대, 천.
- 만들기 전에 상상한 모습을 간단히 그리세요.
- 다 만든 뒤 처음 생각과 달라진 점을 말해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: '하늘을 나는 학교'처럼 엉뚱한 상상 문장을 듣고 떠오르는 모습을 몸으로 표현해요.
- 전개 1: 재료 탁자를 둘러보며 내 상상을 표현하기 좋은 재료를 고르고 간단한 설계 그림을 그려요.
- 전개 2: 고른 재료로 상상한 것을 만들고, 막히면 다른 재료로 바꾸어 시도해요.
- 정리: 작품 옆에 이름표를 붙이고 친구들이 돌아다니며 가장 기발한 부분을 찾아 말해 줘요.
평가 문항과 채점 기준 예시
내가 만든 상상 작품을 보여 주며 무엇을 상상했는지, 어떤 재료를 왜 골랐는지, 만들면서 바꾼 점이 무엇인지 말해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 상상한 내용을 분명히 표현하고, 재료를 고른 까닭과 만들면서 바꾼 점을 작품의 부분을 가리키며 설명함 |
| 중 | 상상한 내용과 재료는 말하지만 재료를 고른 까닭이나 바꾼 점 가운데 하나를 빠뜨림 |
| 하 | 작품 이름만 말하고 재료나 과정은 선생님과 이야기하며 떠올림 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
상상 속 동물을 떠올려 생김새와 사는 곳을 이야기로 꾸미고, 종이와 상자, 천 등 여러 재료의 특성을 살려 입체로 만든 뒤 재료를 고른 까닭을 설명함.
보통
내가 살고 싶은 상상 속 마을을 떠올려 그림으로 계획한 뒤 점토와 재활용 재료로 표현하고, 만든 작품에 담긴 생각과 꾸민 방법을 친구들에게 소개함.
노력요함
상상한 것을 표현하기 시작하는 데 시간이 걸렸으나 교사와 이야기 나누며 떠오른 생각을 먼저 그림으로 그려 보았고, 그것을 바탕으로 점토로 작은 작품을 만들어 냄.
초등학교 1~2학년 슬기로운 생활 평어 예시 전체 보기
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 진짜로 만들 수 없는 것은 상상하면 안 된다고 여겨 친구 작품을 '말도 안 돼'라고 평가하기도 해요. 날개 달린 집처럼 엉뚱한 생각에서 새로운 발명이 시작될 수 있다는 점을 들려주고, 평가할 때도 실현 가능성 대신 재미있는 아이디어를 찾게 하세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 영역 내 모든 성취기준을 다룰 때는 놀이를 통한 기본 움직임 활동과 안전하게 생활하는 데 필요한 안전 교육을 주제 학습과 연계한다. 놀이할 때는 놀이 장소의 안전 상황을 살피고 안전하게 놀 수 있도록 한다. 놀이터에서 놀이하는 사람들의 밀집도, 놀이 도구 사용 상의 안전성, 놀잇감의 유해성 등과 관련해서 구체적인 안전 교육을 할 수 있다.
- [2즐01-01] 초등학교 적응 활동에 초점을 맞춘다. 놀이를 하며 몸을 움직임으로써 학생의 신체 활동 욕구를 충족시켜 주고 감각, 정서, 사회성 발달 등을 도모할 수 있다. 그리고 안전 교육이 필요할 때 즐거운 생활과 모든 성취기준과 함께 적용할 수 있다.
- [2즐01-02] 움직임이 큰 신체 놀이, 감각 체험 놀이, 다양한 방법의 표현 놀이 등 신체를 이용한 여러 놀이에 참여함으로써 학생이 건강하고 즐겁게 생활하는 데 초점을 둔다.
- [2즐01-03] 학생들이 소통할 가족, 친척, 친구, 이웃 등 주변 사람의 배경에 따라 다양한 지역이나 국가의 문화 예술 활동과 연계할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.