2022 개정 교육과정 · 교육부 고시 원문

초등학교 1~2학년 슬기로운 생활 성취기준 16개 전체

초등학교 1~2학년 슬기로운 생활 성취기준 16개를 우리는 누구로 살아갈까, 우리는 어디서 살아갈까, 우리는 지금 어떻게 살아갈까, 우리는 무엇을 하며 살아갈까 영역 순서로 모았어요. 성취기준 코드와 고시 원문을 영역별로 한눈에 볼 수 있어서 평가 계획을 세우거나 학습지 문항을 고를 때 바로 확인할 수 있어요. 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활은 같은 네 질문 영역으로 짜여 있어서 영역이 같은 성취기준끼리 묶어 주제 수업을 설계할 수 있어요.

우리는 누구로 살아갈까

[2슬01-01]학교 안팎의 모습과 생활을 탐색하며 안전한 학교 생활을 한다.
[2슬01-02]나를 탐색하여 나에 대해 설명한다.
[2슬01-03]가족이나 주변 사람에게 관심을 갖고 함께 살아가는 모습을 탐구한다.
[2슬01-04]사람과 자연, 동식물이 어우러져 사는 생태를 탐구한다.

우리는 어디서 살아갈까

[2슬02-01]우리가 살고 있는 마을과 사람들이 생활하는 모습을 살펴본다.
[2슬02-02]우리나라의 모습이나 문화를 조사한다.
[2슬02-03]알고 싶은 나라를 탐구하며 다른 나라에 관심을 갖는다.
[2슬02-04]궁금한 세계를 다양한 매체로 탐색한다.

우리는 지금 어떻게 살아갈까

[2슬03-01]하루의 변화와 사람들이 하루를 살아가는 모습을 탐색한다.
[2슬03-02]계절과 생활의 관계를 탐구한다.
[2슬03-03]관심 있는 대상의 과거와 현재를 살펴보고 미래를 상상한다.
[2슬03-04]우리의 생활과 관련된 지속가능성의 다양한 사례를 찾고 탐색한다.

우리는 무엇을 하며 살아갈까

[2슬04-01]생활도구의 모양이나 기능을 탐색하고 바꾸어본다.
[2슬04-02]상상한 것을 다양한 매체와 재료로 구현한다.
[2슬04-03]경험한 것 중에서 관심 있는 주제를 정하고 조사한다.
[2슬04-04]배운 것과 배울 것을 연결하며 앞으로의 배움을 상상한다.