초등학교 1~2학년 슬기로운 생활 · 우리는 누구로 살아갈까 · 2022 개정 교육과정
[2슬01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[2슬01-01] 학교 안팎의 모습과 생활을 탐색하며 안전한 학교 생활을 한다.
성취기준 해설
유·초 연계 강화 일환으로 입학 초기 적응 활동 중심으로 다룬다. 그리고 안전 교육이 필요할 때 슬기로운 생활과 모든 성취기준과 함께 적용할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
입학 초기 1학년이 학교 건물과 운동장, 등하굣길을 직접 돌아보며 각 장소의 쓰임과 지켜야 할 안전 약속을 익히는 성취기준이에요. 보건실, 도서관, 급식실처럼 처음 가 보는 곳을 몸으로 익혀 낯선 학교를 편안한 생활 공간으로 받아들이게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
우리 학교 둘러보기
- 학교를 한 바퀴 돌며 가 본 곳에 동그라미 하세요: 교실, 화장실, 보건실, 도서관, 급식실.
- 몸이 아프거나 다쳤을 때 찾아가는 곳의 이름을 쓰세요.
- 계단을 오르내릴 때 지킬 약속을 한 가지 말해 보세요.
- 학교에서 가장 마음에 드는 곳을 그리고, 그곳에서 하는 일을 한 줄로 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 유치원과 학교에서 달라진 점을 이야기 나누고, 학교에서 궁금한 곳을 말해 봐요.
- 전개 1: 선생님과 함께 줄을 서서 보건실, 도서관, 급식실, 화장실을 돌아보며 각 장소에서 하는 일을 알아봐요.
- 전개 2: 복도에서 천천히 걷기, 계단 난간 잡고 한 칸씩 다니기, 놀이 기구 차례 지키기를 그 자리에서 직접 연습해요.
- 정리: 학교 그림 지도에 오늘 가 본 곳 붙임딱지를 붙이고, 가장 기억에 남는 안전 약속을 함께 소리 내어 말해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
학교 둘러보기를 마친 뒤 학교 그림 지도에서 한 장소를 골라 그곳에서 하는 일과 그곳에서 지킬 안전 약속을 선생님께 말해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 고른 장소의 쓰임을 바르게 말하고, 그 장소에 맞는 안전 약속을 까닭과 함께 두 가지 이상 말함 |
| 중 | 장소의 쓰임은 바르게 말하지만 안전 약속은 한 가지만 말하거나 장소와 관계없는 약속을 말함 |
| 하 | 장소의 이름은 알지만 쓰임이나 안전 약속은 선생님의 도움을 받아 말함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
학교 안팎을 탐색하며 교실, 보건실, 도서관의 위치와 하는 일을 학교 지도에 나타내고, 등굣길에서 조심해야 할 곳까지 찾아 안전하게 다니는 방법을 친구들에게 설명함.
보통
학교 곳곳을 둘러보고 여러 장소의 이름과 쓰임을 알아보았으며, 학교 지도 그리기 활동에서 자주 가는 곳을 표시하고 안전하게 이동하는 길을 말함.
노력요함
학교의 여러 장소를 구분하는 데 도움이 필요했으나 장소 사진 카드를 보며 보건실과 도서관을 찾아냈고, 짝과 함께 학교를 다시 둘러보며 화장실 가는 길을 익혀 감.
초등학교 1~2학년 슬기로운 생활 평어 예시 전체 보기
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
1학년은 '조심하기'처럼 막연한 말로 안전 약속을 기억해 실제 행동으로 잇지 못하는 경우가 많아요. 복도에서 걷기, 문 손잡이 천천히 돌리기처럼 몸으로 해 볼 수 있는 행동으로 바꾸어 그 장소에서 직접 연습하게 하면 오래 기억해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 이 영역의 모든 성취기준을 적용할 때 마을을 탐색할 때는 마을에서 안전한 장소와 도움을 청할 수 있는 장소가 어디 있는지, 안전한 통학로는 어디인지, 화재와 관련하여 소방서나 다양한 생활 중 사건 사고와 관련하여 경찰서 등이 어디 있는지 나와 마을의 안전을 지켜 주는 곳은 어디인지 등 안전과 관련된 곳을 다루는 데 중점을 둔다.
- [2슬02-01] 마을 사람들이 하는 일을 살펴보고 조사하는 활동 과정에서 진로 교육, 마을을 중심으로 한 경제·금융 교육, 민주시민 교육과 연계할 수 있다.
- [2슬02-02] 바른 생활과와 연계하여 통일 교육, 독도 교육을 할 수 있다.
- [2슬02-03] 학생이 알고 싶은 나라를 중심으로 탐색할 수 있도록 한다. 학생이 조사할 나라, 조사할 내용과 방법을 정할 수 있도록 하고 자신이 알아낸 정보를 조직해 볼 수 있도록 한다.
- [2슬02-04] 궁금한 세계를 탐색할 때는 영상물, 사진, 책, 누리집 등 다양한 매체를 활용할 수 있어 디지털 소양 교육을 겸할 수 있다. 궁금한 세계에 대해 밝혀진 사실을 아는 데 중점을 두기보다는 학생의 흥미를 중심으로 밝혀지지 않은 부분에 대해 자유롭게 상상할 수 있도록 안내한다. 단, 상위 학년 군의 교육 내용을 직접 다루지 않도록 유의한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.