초등학교 5~6학년 실과 · 디지털 사회와 인공지능 · 2022 개정 교육과정
[6실05-05] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6실05-05] 인공지능이 만들어지는 과정을 체험하고, 인공지능이 사회에 미치는 영향을 탐색한다.
성취기준 해설
[6실05-05]이 성취기준은 기계학습이 적용된 간단한 인공지능 도구의 체험을 통해 기계학습의 기본 원리를 이해하고 인공지능으로 인한 사회의 발전과 직업의 변화를 이해하여 인공지능이 사회에 미치는 영향을 탐색할 수 있어야 한다.
쉽게 풀어 보면
사진이나 소리를 모아 분류하도록 학습시키는 간단한 기계학습 도구를 체험하며 인공지능이 데이터로 배우고 예측한다는 원리를 알고, 인공지능이 사회와 직업에 가져오는 변화를 탐색하는 성취기준이에요. 학습 데이터가 달라지면 결과도 달라지는 것을 직접 확인하게 하는 것이 중요해요.
학습지 문항 예시 예시
인공지능 직접 가르쳐 보기
- 인공지능이 만들어지는 과정을 데이터 모으기, 학습시키기, 확인하기 순서로 설명해 보세요.
- 가위와 바위 손 모양을 구별하는 인공지능을 만들 때 손 모양마다 사진을 여러 장 모아야 하는 까닭을 쓰세요.
- 학습 데이터에 밝은 곳에서 찍은 사진만 있으면 어두운 곳에서는 어떤 일이 생길지 예상해 쓰세요.
- 인공지능 때문에 새로 생기거나 달라질 직업을 하나 쓰고, 그렇게 생각한 까닭을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 사진 속 동물 이름을 알아맞히는 인공지능 앱을 보고 컴퓨터가 어떻게 동물을 알아보게 되었을지 추측해요.
- 전개 1: 기계학습 체험 도구로 가위, 바위, 보 손 모양 사진을 모아 학습시키고 새 손 모양으로 결과를 확인해요.
- 전개 2: 사진 수를 줄이거나 배경을 바꿔 다시 학습시켜 보며 데이터에 따라 정확도가 어떻게 달라지는지 비교해요.
- 정리: 인공지능으로 편리해지는 일과 직업의 변화, 조심해야 할 점을 모둠별로 정리해 발표해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
기계학습 도구를 체험한 과정을 데이터 수집, 학습, 확인 단계로 정리하고, 데이터가 결과에 준 영향과 인공지능이 사회와 직업에 미칠 영향을 각각 한 가지 이상 써 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 체험 과정을 세 단계로 정확히 정리하고, 데이터의 양과 다양성이 결과에 준 영향을 근거로 설명하며 사회와 직업 변화를 좋은 면과 걱정되는 면에서 함께 제시함 |
| 중 | 체험 과정은 정리했으나 데이터의 영향이나 사회 변화 설명 가운데 하나가 부족함 |
| 하 | 인공지능을 '똑똑한 컴퓨터'로만 설명하고 학습 과정이나 사회 영향을 제시하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
기계학습 체험 도구에 손 모양 사진을 학습시키며 데이터가 적거나 한쪽으로 치우치면 인식이 틀린다는 점을 발견하고 데이터를 보완함. 인공지능이 직업과 생활에 주는 변화를 긍정적 영향과 주의할 점으로 나누어 설명함.
보통
간단한 기계학습 도구로 데이터를 분류하는 인공지능을 만들어 보며 학습 과정을 이해하고, 인공지능이 사회에 미치는 영향을 사례를 들어 정리함.
노력요함
인공지능이 학습하는 과정을 이해하는 데 시간이 걸렸으나 교사와 함께 사진을 모아 분류해 보는 단계 활동을 통해 데이터가 필요함을 알게 됨. 생활 속 인공지능 사례 한 가지를 찾아 적음.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
인공지능이 사람처럼 스스로 생각하고 언제나 정답을 낸다고 믿는 학생이 많아요. 인공지능은 사람이 준 데이터에서 규칙을 찾아 예측할 뿐이라 데이터가 적거나 한쪽으로 치우치면 틀릴 수 있다는 점을 체험 결과로 확인시켜 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 다양한 디지털 기기를 실제로 활용하며 생활 속 컴퓨터의 활용 사례를 탐색하도록 한다.
- 우리 일상을 돕고 문제를 해결하기 위해 컴퓨터를 활용한 사례를 탐색하여 발표하도록 한다.
- 특정 프로그래밍 언어의 기능을 익히는데 치중하지 않도록 유의하고 알고리즘을 토대로 프로그래밍을 작성하는 활동을 통해 프로그래밍의 기본 원리를 익히도록 한다.
- 단순한 프로그래밍 산출물 평가를 지양하고 프로그래밍 과정을 통한 컴퓨팅사고력의 향상 정도를 측정할 수 있도록 한다.
- 다양한 사례로 데이터의 의미를 파악하는 활동을 통해 디지털 소양을 함양하도록 한다.
- 인공지능 기술을 단순히 체험하는 것을 넘어 인공지능의 기계 학습 과정을 이해할 수 있도록 지도하여 학생들이 인공지능 소양을 함양할 수 있도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.