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초등학교 5~6학년 실과 · 디지털 사회와 인공지능 · 2022 개정 교육과정

[6실05-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[6실05-02] 컴퓨터에게 명령하는 방법을 체험하고, 주어진 문제를 해결하는 프로그램을 작성한다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 10] · 실과(기술·가정)/정보과 교육과정

쉽게 풀어 보면

블록 기반 프로그래밍 도구로 캐릭터를 움직이며 컴퓨터에게 명령을 내리는 방법을 체험하고, 순차, 반복, 선택 구조를 써서 주어진 문제를 해결하는 프로그램을 작성하는 성취기준이에요. 실행 결과를 보고 스스로 오류를 찾아 고치는 경험을 충분히 주는 것이 중요해요.

학습지 문항 예시 예시

블록으로 미로 탈출하기

  1. '앞으로 1칸' 블록을 네 번 쓰는 대신 반복 블록을 쓰면 좋은 점을 쓰세요.
  2. 캐릭터가 정사각형을 그리게 하려면 '앞으로 이동'과 '오른쪽으로 90도 돌기'를 몇 번 반복해야 하는지 쓰세요.
  3. '만약 벽에 닿으면 방향 바꾸기'는 순차, 반복, 선택 구조 가운데 무엇인지 쓰세요.
  4. 내가 만든 프로그램이 예상과 다르게 움직였을 때 오류를 찾는 방법을 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 교사가 로봇 역할을 맡고 학생들이 '앞으로 두 걸음', '왼쪽으로 돌기' 같은 명령으로 교실 문까지 안내해 봐요.
  2. 전개 1: 블록 기반 프로그래밍 도구에서 이동, 회전, 반복 블록을 조립해 캐릭터를 움직이는 방법을 익혀요.
  3. 전개 2: 미로 탈출 문제를 받아 순차, 반복, 선택 구조를 사용해 프로그램을 작성하고 실행해요.
  4. 정리: 짝과 프로그램을 바꿔 실행해 보며 더 짧게 만들 방법과 고친 오류를 나눠요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

평가 문항과 채점 기준 예시

주어진 미로 탈출 문제를 해결하는 블록 프로그램을 작성하고, 반복과 선택 구조를 어디에 왜 사용했는지 설명해 보시오.

수준채점 기준
상반복과 선택 구조를 알맞게 사용해 문제를 해결하는 프로그램을 작성하고, 구조의 사용 이유와 오류 수정 과정을 설명함
중프로그램으로 문제를 해결했으나 반복 구조를 쓰지 않아 길거나 선택 구조 설명이 부족함
하프로그램이 목표 지점까지 도달하지 못하거나 명령의 순서를 설명하지 못함

서술형 답안 AI 채점해보기

평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시

잘함

블록 기반 프로그래밍으로 캐릭터가 미로를 빠져나가는 프로그램을 작성하면서 반복과 조건 명령을 활용해 명령 수를 줄임. 실행 결과를 확인하며 오류 위치를 스스로 찾아 고친 과정을 설명함.

보통

컴퓨터에 명령하는 방법을 체험하고, 블록 기반 프로그래밍으로 순서와 반복 명령을 사용하여 주어진 문제를 해결하는 프로그램을 완성함.

노력요함

명령 블록을 고르는 데 망설였으나 교사가 제시한 예시 프로그램을 따라 실행해 보며 블록의 쓰임을 익힘. 짝과 함께 캐릭터가 정해진 위치까지 이동하는 프로그램을 완성함.

초등학교 5~6학년 실과 평어 예시 전체 보기

평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

평어 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

컴퓨터가 사람처럼 대충 말해도 알아듣는다고 생각해 명령을 빠뜨리는 학생이 많아요. 컴퓨터는 적힌 명령만 정확히 그 순서대로 실행한다는 점을 실행 결과로 확인하게 하고, 오류가 생기면 한 블록씩 따라가며 찾는 습관을 길러 주세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 다양한 디지털 기기를 실제로 활용하며 생활 속 컴퓨터의 활용 사례를 탐색하도록 한다.
  • 우리 일상을 돕고 문제를 해결하기 위해 컴퓨터를 활용한 사례를 탐색하여 발표하도록 한다.
  • 특정 프로그래밍 언어의 기능을 익히는데 치중하지 않도록 유의하고 알고리즘을 토대로 프로그래밍을 작성하는 활동을 통해 프로그래밍의 기본 원리를 익히도록 한다.
  • 단순한 프로그래밍 산출물 평가를 지양하고 프로그래밍 과정을 통한 컴퓨팅사고력의 향상 정도를 측정할 수 있도록 한다.
  • 다양한 사례로 데이터의 의미를 파악하는 활동을 통해 디지털 소양을 함양하도록 한다.
  • 인공지능 기술을 단순히 체험하는 것을 넘어 인공지능의 기계 학습 과정을 이해할 수 있도록 지도하여 학생들이 인공지능 소양을 함양할 수 있도록 한다.

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왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-09 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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