초등학교 5~6학년 실과 · 기술적 문제해결과 혁신 · 2022 개정 교육과정
[6실03-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6실03-04] 수송의 의미와 수송 수단의 발달과정에 대한 이해를 바탕으로 생활 속 다양한 수송 수단을 탐색한다.
쉽게 풀어 보면
사람과 물건을 한 곳에서 다른 곳으로 옮기는 수송의 의미를 알고, 걷기와 가축, 수레에서 기차, 자동차, 비행기로 이어진 수송 수단의 발달 과정을 살펴보는 성취기준이에요. 육상, 해상, 항공 수송 수단을 생활 속에서 찾아 쓰임과 특징을 비교해 보는 활동이 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
땅, 바다, 하늘의 수송 수단
- 수송이란 무엇인지 쓰고, 오늘 아침 나를 학교까지 옮겨 준 수송 수단을 쓰세요.
- 뗏목, 돛단배, 증기선을 오래된 것부터 순서대로 늘어놓고, 각각 무엇의 힘으로 움직였는지 쓰세요.
- 택배 상자 하나가 다른 나라에서 우리 집까지 오는 동안 쓰일 수 있는 수송 수단을 순서대로 쓰세요.
- 육상, 해상, 항공 수송 수단을 하나씩 골라 좋은 점과 아쉬운 점을 비교해 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 옛날 사람들이 무거운 짐을 옮긴 방법을 상상해 그림으로 그려 보며 수송의 뜻을 알아봐요.
- 전개 1: 수레, 기차, 자동차, 비행기 그림 카드를 발달 순서로 늘어놓고 동력이 사람과 동물에서 기관으로 바뀐 점을 찾아요.
- 전개 2: 생활 속 수송 수단을 육상, 해상, 항공으로 분류하고 빠르기, 실을 수 있는 양, 비용을 비교해요.
- 정리: 미래에 등장할 수송 수단을 상상하고 그것이 어떤 문제를 해결할지 발표해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
수송 수단의 발달 과정을 동력의 변화와 연결해 설명하고, 생활 속 수송 수단을 육상, 해상, 항공으로 나누어 각각의 특징을 비교해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 사람·동물의 힘에서 기관의 힘으로 바뀐 발달 과정을 예와 함께 설명하고, 세 유형의 수송 수단을 빠르기와 운반량 등 기준으로 비교함 |
| 중 | 발달 과정이나 유형별 비교 가운데 하나는 정확하나 다른 하나의 설명이 부족함 |
| 하 | 수송 수단의 이름을 나열하는 데 그치고 발달 과정이나 특징을 설명하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
수송의 의미를 바탕으로 육상, 해상, 항공 수송 수단의 발달 과정을 연표로 정리하고, 수송 수단의 변화가 사람들의 생활 범위와 물건의 이동에 준 영향을 근거를 들어 설명함.
보통
수송이 사람과 물건을 옮기는 일임을 이해하고 생활 속 수송 수단을 이동 장소에 따라 분류하여 각각의 특징을 정리함.
노력요함
수송 수단을 분류하는 데 어려움이 있었으나 탈것 그림 카드를 땅, 물, 하늘로 나누는 짝 활동을 통해 기준을 익힘. 등굣길에 볼 수 있는 수송 수단을 찾아 발표함.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
수송을 사람이 타는 교통수단으로만 생각해 화물선이나 화물 열차처럼 물건을 나르는 수단은 떠올리지 못하는 학생이 많아요. 물건을 옮기는 것도 수송이며, 새 수송 수단이 나와도 옛 수단이 쓰임에 맞게 함께 쓰인다는 점을 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 발명, 수송 등이 일상생활의 문제와 연결되어 있음을 이해시키고 그것의 개념을 탐색하는 과정에서 기술적 문제 해결과 발명 개념을 강조한다.
- 창의적인 발명 문제해결과 수송 수단을 만드는 과정에서 자신과 연결된 문제들을 공유와 협업에 기반을 두고 실제로 해결하는 메이커 활동을 통해 건강한 시민으로서의 기본 소양을 갖추도록 한다.
- 메이커 활동의 재료는 일상생활 속에서 손쉽게 구할 수 있는 것을 활용하되 생활 속에서 버려진 재료도 재활용하여 생태전환 측면에도 기여하도록 하고, 로봇과 연계하여 교수·학습 내용이 영역 간 내용이 융합되도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.