초등학교 5~6학년 실과 · 기술적 문제해결과 혁신 · 2022 개정 교육과정
[6실03-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6실03-03] 발명과 특허의 관계를 이해하고, 특허 침해 사례를 통하여 지식재산권의 중요성을 인식하여 올바른 방법으로 활용한다.
쉽게 풀어 보면
발명한 사람의 권리를 법으로 보호하는 특허가 발명과 어떤 관계인지 알고, 남의 발명을 허락 없이 따라 만드는 특허 침해 사례를 통해 지식재산권을 존중해야 하는 까닭을 이해하는 성취기준이에요. 내 아이디어를 보호하는 방법과 남의 권리를 바르게 쓰는 방법을 함께 다루는 것이 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
내 아이디어를 지키는 특허
- 특허란 무엇인지 쉬운 말로 설명해 보세요.
- 발명한 사람에게 특허권을 주는 까닭을 두 가지 쓰세요.
- 친구가 낸 아이디어를 허락 없이 내 것처럼 발표하는 일이 왜 문제인지 지식재산권과 연결해 쓰세요.
- 지식재산권 가운데 특허권 말고 두 가지를 골라 생활 속 예를 드세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 내가 그린 그림을 친구가 자기 이름으로 낸다면 어떤 기분일지 이야기하며 권리의 의미를 생각해요.
- 전개 1: 발명과 특허의 관계를 알아보고 특허권, 상표권, 디자인권, 저작권 같은 지식재산권을 생활 속 물건에서 찾아봐요.
- 전개 2: 다른 사람의 특허 제품을 허락 없이 따라 만들어 판 가상 사례를 읽고 누가 어떤 피해를 입었는지 토의해요.
- 정리: 남의 지식재산을 쓸 때 허락받기, 출처 밝히기 같은 올바른 활용 방법을 정리해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
특허 침해 사례를 읽고 발명자가 입은 피해와 특허 제도가 필요한 까닭을 설명한 뒤, 다른 사람의 지식재산을 올바르게 활용하는 방법을 두 가지 써 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 발명과 특허의 관계를 바탕으로 침해 사례의 피해를 구체적으로 설명하고, 허락받기와 사용료 내기 등 올바른 활용 방법을 근거와 함께 제시함 |
| 중 | 침해 사례의 문제점은 설명했으나 특허 제도의 필요성이나 활용 방법 가운데 하나가 부족함 |
| 하 | '베끼면 안 된다' 수준으로만 쓰고 특허와 지식재산권의 의미를 설명하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
발명한 사람의 권리를 보호하는 제도가 새로운 발명을 이끄는 까닭을 설명하고, 권리를 침해한 사례를 읽고 문제점과 바른 해결 방법을 제시함. 친구의 아이디어를 활용할 때 출처를 밝히는 약속을 학급에 제안함.
보통
지식재산권의 뜻과 필요성을 이해하고, 다른 사람의 발명이나 창작물을 허락 없이 쓰면 안 되는 까닭을 사례를 들어 정리함.
노력요함
지식재산권의 뜻을 이해하는 데 시간이 걸렸으나 교사가 제시한 생활 속 상황 카드를 보며 남의 그림을 허락 없이 쓰면 안 된다는 점을 말하게 됨. 출처 밝히기 방법을 익힘.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
발명만 하면 저절로 특허권이 생긴다고 생각하는 학생이 많아요. 특허는 신청하고 심사를 거쳐야 인정되며 권리를 누리는 기간도 정해져 있다는 점, 저작권은 창작과 동시에 생긴다는 점을 비교해 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 발명, 수송 등이 일상생활의 문제와 연결되어 있음을 이해시키고 그것의 개념을 탐색하는 과정에서 기술적 문제 해결과 발명 개념을 강조한다.
- 창의적인 발명 문제해결과 수송 수단을 만드는 과정에서 자신과 연결된 문제들을 공유와 협업에 기반을 두고 실제로 해결하는 메이커 활동을 통해 건강한 시민으로서의 기본 소양을 갖추도록 한다.
- 메이커 활동의 재료는 일상생활 속에서 손쉽게 구할 수 있는 것을 활용하되 생활 속에서 버려진 재료도 재활용하여 생태전환 측면에도 기여하도록 하고, 로봇과 연계하여 교수·학습 내용이 영역 간 내용이 융합되도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.