초등학교 3~4학년 음악 · 연주 · 2022 개정 교육과정
[4음01-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[4음01-04] 생활 속에서 음악을 경험하며 연주에 관심을 가지고 참여한다.
성취기준 해설
[4음01-04]이 성취기준은 음악 수업을 통해 학습한 다양한 음악 경험을 생활 속으로 확장하도록 하기 위해 설정하였다. 혼자 또는 여럿이 함께한 노래 및 악기 연주 경험을 바탕으로 가정, 학교 등 주변 생활 속에서 음악을 활용할 수 있는 방법에 대해 살펴보고, 실제 생활에서 간단한 연주 활동에 스스로 관심을 가지고 참여하도록 하는 데 중점을 둔다.
쉽게 풀어 보면
음악 시간에 익힌 노래와 연주를 가정과 학교생활로 넓혀, 생활 속 상황에서 스스로 간단한 연주에 참여해 보는 성취기준이에요. 가족 생일에 축하 노래 연주하기, 아침 활동 시간에 반 노래 부르기처럼 음악이 쓰일 장면을 찾아 실제로 해 보는 경험이 관심과 참여를 키워 줘요.
학습지 문항 예시 예시
생활 속 작은 연주회 계획
- 집이나 학교에서 음악을 연주하면 좋을 때를 두 가지 찾아 쓰세요.
- 가족에게 들려주고 싶은 노래나 악기 연주곡을 하나 고르고 까닭을 쓰세요.
- 연주를 준비할 때 더 연습해야 할 부분을 쓰세요.
- 연주를 해 본 뒤 듣는 사람의 반응과 내 느낌을 적어 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 음악 시간이 아닌 때에 노래를 부르거나 악기를 연주했던 경험을 떠올려 이야기해요.
- 전개 1: 생일, 명절, 학급 행사처럼 음악이 어울리는 생활 장면을 모둠별로 찾고 알맞은 노래를 골라요.
- 전개 2: 고른 장면 하나를 정해 짧은 노래나 리코더 연주를 준비하고, 교실에서 그 장면을 꾸며 연주해 봐요.
- 정리: 집에서 해 볼 연주 계획을 세우고, 실천한 뒤 적을 기록 카드를 나눠 받아요.
평가 문항과 채점 기준 예시
가정이나 학교에서 음악이 필요한 상황 하나를 정해 어울리는 노래나 연주를 준비하여 실제로 해 보고, 그 경험을 기록 카드에 써서 발표해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 생활 속 상황에 어울리는 곡을 스스로 골라 연습하고 실제 연주를 해냈으며, 듣는 사람의 반응과 자신의 느낌을 기록 카드에 자세히 써서 발표함 |
| 중 | 생활 속 연주를 해 보았으나 곡을 고른 까닭이 막연하거나 기록 내용이 짧음 |
| 하 | 생활 속 연주를 실천하지 않았거나 경험을 말하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
학급 생일 축하 시간에 어울리는 노래를 스스로 골라 친구들과 리코더 합주를 제안하고 연습 순서를 정함. 연주 뒤 교실 생활에서 음악을 쓸 수 있는 때로 청소 시간과 아침 맞이 시간을 덧붙여 말함.
보통
가정과 학교에서 음악이 쓰이는 때를 찾아 정리하고, 학급 행사에서 친구들과 함께 노래를 부르며 연주에 참여함. 쉬는 시간에도 배운 가락을 실로폰으로 연주해 봄.
노력요함
여럿 앞에서 연주하는 것을 망설였으나 짝과 함께 같은 부분을 맡아 연습하자 자신감을 얻어 학급 발표에서 캐스터네츠로 박을 침. 생활 속에서 들은 음악 한 가지를 떠올려 말함.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
연주는 무대에서 잘하는 사람만 하는 것이라고 생각해 집에서 부르기를 쑥스러워하는 학생이 많아요. 짧은 노래 한 소절도 생활 속 연주가 될 수 있다는 점을 알려 주고, 잘했는지보다 참여한 경험 자체를 칭찬해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 생활 속에서 접할 수 있는 다양한 노래와 악기 연주 활동을 통해 음악적 감성을 기르도록 한다.
- 자유롭게 소리를 탐색하며 음악 요소나 주법 등을 기초적인 수준에서 이해하여 음악에는 고유한 방식과 원리가 있고 이를 다양한 소리로 표현할 수 있음을 경험하도록 한다.
- 노래나 악기 연주를 통한 음악 기초 기능을 바탕으로 신체표현, 놀이, 이야기 등으로 점차 확장시켜 음악 개념과 활동을 의미 있게 연결 짓도록 구성한다.
- 연주를 즐기는 태도나 연주에 대한 관심과 관련된 성취기준은 학생의 학습 참여도 등을 평가기준으로 삼아 표현하기, 이야기하기 등의 다양한 활동으로 나타내도록 할 수 있다.
- 간단한 악곡의 연주에 관한 개인 또는 공동체의 경험을 토대로 일상생활 속에서 음악에 관심을 가지고 생활화할 수 있도록 구조화된 점검표나 다이어그램, 음악 생활 일지 등을 활용할 수 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.