초등학교 1~2학년 즐거운 생활 · 우리는 지금 어떻게 살아갈까 · 2022 개정 교육과정
[2즐03-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[2즐03-03] 전통문화를 새롭게 표현한다.
성취기준 해설
전통문화를 새로운 시각으로 현재에 맞게 재창조할 수 있는 기회를 만든다.
쉽게 풀어 보면
탈, 부채, 한복, 조각보, 전통 문양 같은 전통문화를 오늘날 우리 생활에 맞게 바꾸어 새롭게 표현하는 성취기준이에요. 옛것을 그대로 따라 만드는 데 그치지 않고, 내 생각과 요즘 재료를 더해 전통을 지금의 작품으로 다시 만드는 경험이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
전통을 새롭게 꾸미기
- 조각보를 보고 어떤 모양의 조각들이 모여 있는지 쓰세요.
- 옛날 부채와 요즘 부채를 비교해 다른 점을 말해 보세요.
- 내가 탈을 새로 만든다면 어떤 표정으로 만들지 그리세요.
- 전통 무늬를 넣어 만들고 싶은 요즘 물건을 한 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 조각보, 탈, 태극선 부채 사진을 보며 색과 모양에서 눈에 띄는 점을 찾아요.
- 전개 1: 색종이 조각을 이어 붙여 나만의 조각보 무늬를 만들며 전통 문양의 짜임을 느껴요.
- 전개 2: 만든 조각보 무늬를 필통 덮개, 책갈피, 가방 장식처럼 요즘 물건에 어울리게 활용할 방법을 생각해 꾸며요.
- 정리: 작품 전시회를 열고 어느 부분이 전통이고 어느 부분이 새로운지 서로 소개해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
조각보나 탈 가운데 하나를 골라 요즘 생활에 쓸 수 있는 물건으로 새롭게 꾸미고, 전통에서 가져온 부분과 새롭게 바꾼 부분을 말해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 전통문화의 특징을 살린 부분과 요즘 생활에 맞게 바꾼 부분을 분명히 구분하여 표현하고 그렇게 바꾼 까닭을 말함 |
| 중 | 전통과 새로움을 함께 표현하지만 둘을 구분하여 설명하는 데 어려움이 있음 |
| 하 | 전통 작품을 그대로 따라 만들고 새롭게 바꾼 점은 교사의 도움으로 찾음 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
제기차기를 해 본 뒤 비닐봉지와 종이로 더 가볍게 떠오르는 제기를 만들고, 발 대신 손바닥으로 치는 새 놀이 방법을 고안함. 누구나 쉽게 할 수 있게 하려고 바꾸었다고 그 까닭을 설명함.
보통
한복의 색동 무늬를 살펴보고 좋아하는 색을 골라 색동 무늬 책갈피를 꾸밈. 전통 무늬를 오늘날 쓰는 물건에 넣어 표현한 점을 친구들에게 소개함.
노력요함
전통 무늬를 따라 그리기 어려워하였으나 무늬 그림 카드를 대고 선을 따라 그리며 모양을 익힘. 이후 익힌 무늬를 자기 이름표 둘레에 넣어 꾸미고 완성한 이름표를 짝에게 보여 줌.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
전통문화는 옛날 그대로 지켜야 하므로 바꾸면 안 된다고 생각하거나, 반대로 전통의 특징이 하나도 남지 않게 바꾸는 경우가 있어요. 조각보의 이어 붙이는 방식이나 탈의 과장된 표정처럼 살릴 부분을 먼저 찾게 하고 그 위에 새로운 생각을 더하게 하세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 영역 내 모든 성취기준을 다룰 때는 놀이를 통한 기본 움직임 활동을 주제 학습과 연계한다. 놀이나 활동에 활용하는 도구나 물건을 안전하게 사용할 수 있도록 유의한다.
- [2즐04-01] 익숙한 물건을 낯설게 보거나 기존의 놀잇감에서 새로운 재미를 찾아보면서 엉뚱하고 기발한 상상, 창작의 기쁨을 느낄 수 있도록 한다. 기존의 놀잇감을 새로운 놀잇감으로 고쳐 만들거나 주변의 물건을 놀잇감으로 만드는 과정에서 안전이나 실용성을 고려하되 이를 지나치게 강조하여 상상력이나 창의성을 위축하지 않도록 유의한다.
- [2즐04-02] 학생들이 자유롭게 상상하고 표현하며 놀이에 몰입하여 즐기는 한편, 안심하고 마음껏 활동할 수 있도록 안전하면서도 허용적인 환경을 조성하는 데 주의를 기울인다.
- [2즐04-03] 여럿이 생각을 모아서 전시나 공연 및 놀이에 참여할 기회를 만드는 데 중점을 둔다. 이 과정에서 협력을 경험하고 민주시민 교육과 연계할 수 있다.
- [2즐04-04] 학교 안팎에서 한 경험 중 기억에 남은 경험에 대해 자기만의 의미를 부여해 보는 다양한 활동을 해 보고, 이를 3학년이 되어서 하고 싶은 경험에 대한 기대와 연결할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.