2022 개정 교육과정 · 교육부 고시 원문

초등학교 1~2학년 즐거운 생활 성취기준 16개 전체

초등학교 1~2학년 즐거운 생활 성취기준 16개를 우리는 누구로 살아갈까, 우리는 어디서 살아갈까, 우리는 지금 어떻게 살아갈까, 우리는 무엇을 하며 살아갈까 영역 순서로 모았어요. 성취기준 코드와 고시 원문을 영역별로 한눈에 볼 수 있어서 평가 계획을 세우거나 학습지 문항을 고를 때 바로 확인할 수 있어요. 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활은 같은 네 질문 영역으로 짜여 있어서 영역이 같은 성취기준끼리 묶어 주제 수업을 설계할 수 있어요.

우리는 누구로 살아갈까

[2즐01-01]즐겁게 놀이하며, 건강하고 안전하게 생활한다.
[2즐01-02]놀이하며 내 몸의 움직임이나 감각을 느낀다.
[2즐01-03]가족이나 주변 사람과 소통하며 어울린다.
[2즐01-04]우리를 둘러싼 자연의 아름다움을 감상한다.

우리는 어디서 살아갈까

[2즐02-01]내가 참여할 수 있는 문화 예술을 향유한다.
[2즐02-02]우리나라의 문화 예술을 즐긴다.
[2즐02-03]다른 나라의 문화 예술을 체험한다.
[2즐02-04]다양한 세상을 상상하고 표현한다.

우리는 지금 어떻게 살아갈까

[2즐03-01]하루를 건강하고 활기차게 지낸다.
[2즐03-02]자연의 변화를 느끼며 놀이한다.
[2즐03-03]전통문화를 새롭게 표현한다.
[2즐03-04]안전과 안녕을 위한 아동의 권리가 있음을 알고 누린다.

우리는 무엇을 하며 살아갈까

[2즐04-01]주변의 물건을 활용하여 놀잇감을 만든다.
[2즐04-02]자유롭게 상상하며 놀이한다.
[2즐04-03]생각이나 느낌을 살려 전시나 공연 활동을 한다.
[2즐04-04]기억에 남는 경험을 떠올리며 의미를 부여한다.