초등학교 1~2학년 즐거운 생활 · 우리는 어디서 살아갈까 · 2022 개정 교육과정
[2즐02-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[2즐02-02] 우리나라의 문화 예술을 즐긴다.
성취기준 해설
[2즐02-01], [2즐02-02], [2즐02-03]의 ‘문화 예술’은 공간적, 물리적 한계를 넘어서 멀리 있더라도 참여할 수 있는 다양한 놀이, 표현, 감상 활동 등을 포함한다. 주변에서 열리는 지역 축제 등 문화 예술 활동에 공연자나 관람자로 참여하면서 창조적 활동을 경험할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
강강술래, 사물놀이, 탈춤, 민요처럼 우리나라에서 전해 오는 문화 예술을 직접 해 보며 즐기는 성취기준이에요. 설명을 듣는 데서 멈추지 않고 장단에 맞춰 몸을 움직이고 악기를 두드리며 우리 가락과 춤의 흥겨움을 몸으로 느끼게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
흥겨운 우리 가락과 춤
- 사물놀이에 쓰이는 악기 네 가지 가운데 아는 것을 쓰세요.
- 강강술래를 할 때 친구들과 손잡고 만드는 모양을 그리세요.
- 탈을 쓰고 춤추면 어떤 기분이 들지 말해 보세요.
- 오늘 배운 우리 가락 가운데 가장 신났던 것을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 꽹과리, 징, 장구, 북 소리를 하나씩 들려주고 어떤 악기 소리인지 맞혀 봐요.
- 전개 1: 소고나 손뼉으로 강강술래 노래의 박에 맞춰 장단을 따라 치며 우리 가락을 익혀요.
- 전개 2: 손을 잡고 둥글게 서서 강강술래 노래에 맞춰 천천히 돌다가 점점 빠르게 돌아요.
- 정리: 가장 흥겨웠던 순간을 이야기하고 우리 문화 예술을 또 즐길 수 있는 곳을 알아봐요.
평가 문항과 채점 기준 예시
강강술래나 장단 치기 가운데 하나에 참여하며 가락과 박자에 맞추어 움직이고, 활동 뒤 우리 문화 예술을 즐기며 느낀 점을 말해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 가락과 빠르기의 변화에 맞추어 몸이나 악기를 움직이며 즐겁게 참여하고, 느낀 흥겨움을 구체적인 장면과 함께 말함 |
| 중 | 활동에 즐겁게 참여하지만 빠르기가 바뀔 때 박자를 놓치거나 느낀 점을 짧게 말함 |
| 하 | 친구를 따라 움직이는 데 머무르고 느낀 점은 교사의 질문을 받아 말함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
탈춤 영상을 감상한 뒤 탈마다 표정이 다른 까닭을 인물의 성격과 연결하여 말함. 종이 접시로 자기만의 탈을 만들고 장단에 맞추어 어깨춤을 추며 친구들과 짧은 탈놀이를 꾸며 즐김.
보통
전래 동요를 부르며 소고를 장단에 맞추어 치고, 강강술래 놀이에 참여하여 친구들과 손을 잡고 원을 그리며 움직임. 우리나라 놀이와 노래의 재미를 말로 나타냄.
노력요함
장단에 맞추어 소고를 치는 것을 어려워하였으나 교사가 덩, 덕 입장단을 함께 소리 내어 주자 첫 장단을 따라 침. 짝과 마주 보고 손뼉 치기로 연습한 뒤 전래 동요 한 곡을 끝까지 함께 부름.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
강강술래를 할 때 빨리 도는 데만 신경 써 손을 놓치거나 넘어지는 일이 많아요. 처음에는 노래를 천천히 부르며 옆 친구와 발을 맞추게 하고, 앞소리를 듣고 '강강술래'로 받는 주고받기의 재미를 먼저 느끼게 하세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 영역 내 모든 성취기준을 다룰 때는 놀이를 통한 기본 움직임 활동을 주제 학습과 연계한다. 특히 아동의 안전과 안녕을 다룰 때 가정폭력 및 학교폭력 예방, 아동학대 및 유기 대처 방안, 적극적인 자기 신변 보호 교육 등을 UN 아동 권리 협약에서 보장하는 내용과 연결할 수 있다.
- [2즐03-01] 규칙적인 운동이나 건강을 위한 습관을 형성하고 좋아하는 신체 활동을 통해서 하루를 활기차게 생활하도록 안내할 수 있다.
- [2즐03-02] 학생이 생활 속에서 접할 수 있는 계절별 생태놀이, 날씨에 영향을 받는 놀이, 전통놀이, 절기나 풍습과 관련된 놀이 등을 다양하게 즐길 수 있도록 하고 이를 생태전환 교육과 연계할 수 있다.
- [2즐03-03] 전통문화를 새로운 시각으로 현재에 맞게 재창조할 수 있는 기회를 만든다.
- [2즐03-04] 아동이 누려야 할 여러 가지 권리 내용을 알아보면서 전쟁, 기아, 자연재해와 같은 범지구적인 문제와 관련시킬 수 있다. 아동의 안전과 안녕을 위해 학생이 스스로 자신의 의견이나 목소리를 낼 수 있도록 하며 인권 교육과 연계할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.