초등학교 1~2학년 바른 생활 · 우리는 지금 어떻게 살아갈까 · 2022 개정 교육과정
[2바03-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[2바03-01] 하루의 가치를 느끼며 지금을 소중히 여긴다.
성취기준 해설
사람들은 나름의 주기(흐름, 리듬, 패턴)에 따라 생활한다. 따라서 변화, 성장, 발달을 의식하며 일상의 삶에 자신만의 주기를 형성하게 할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
아침에 일어나 잠들 때까지 나의 하루를 돌아보며 하루하루가 소중하다는 것을 느끼고, 나에게 맞는 생활 흐름을 만들어 가는 성취기준이에요. 하루 일과를 시간 순서로 그려 규칙적으로 되풀이되는 생활의 리듬을 찾고, 작년보다 자란 나를 발견하며 오늘을 알차게 보내려는 마음을 키워요.
학습지 문항 예시 예시
나의 소중한 하루
- 아침에 일어나서 학교에 오기까지 한 일을 순서대로 그려 보세요.
- 오늘 하루 중 가장 즐거웠던 때는 언제인가요?
- 내일 꼭 해 보고 싶은 일을 한 가지 써 보세요.
- 작년보다 잘하게 된 일을 한 가지 써 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 해가 뜨고 지는 그림을 보며 우리의 하루가 아침, 낮, 저녁, 밤으로 흘러간다는 것을 이야기해요.
- 전개 1: 하루 일과 그림 카드를 시간 순서대로 늘어놓고 '나의 하루 시계'를 만들어요.
- 전개 2: 친구의 하루 시계와 비교하며 일어나는 때, 잠드는 때처럼 날마다 되풀이되는 일을 찾아요.
- 정리: '오늘 하루 고마웠던 일'을 한 가지 말하고, 내일 지킬 나의 생활 약속을 정해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
나의 하루 시계를 친구에게 소개하고, 하루 중 가장 소중하다고 생각하는 때와 그 까닭, 그리고 내일을 더 알차게 보내기 위해 바꾸고 싶은 점을 말해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 하루 일과를 시간 순서대로 정확히 나타내고, 소중한 때와 그 까닭, 바꾸고 싶은 점을 자신의 생활과 연결하여 구체적으로 말함 |
| 중 | 하루 시계는 완성했으나 소중한 까닭이나 바꾸고 싶은 점 중 하나를 말하는 데 도움이 필요함 |
| 하 | 교사의 도움을 받아 하루 일과 일부를 나열하며, 소중함을 표현하기 어려워함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
나의 하루를 그림 시계로 나타내며 시간마다 한 일을 떠올리고, 하루 가운데 가장 소중했던 순간과 그 까닭을 설명하며 내일 더 해 보고 싶은 일까지 스스로 계획에 담아냄.
보통
아침부터 저녁까지 한 일을 순서대로 그림 일과표로 정리하고, 오늘 하루 중 기억에 남는 일을 골라 소중하게 느낀 까닭을 친구들에게 말함.
노력요함
하루의 일을 순서대로 떠올리기 어려워했으나 아침, 점심, 저녁 그림 카드를 활용하여 한 일을 차례로 붙여 보았고, 오늘 즐거웠던 일 한 가지를 골라 그림으로 나타냄.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
특별한 날만 소중하고 평범한 날은 지루하다고 여기는 아이가 많아요. 급식이 맛있었던 일, 친구와 웃은 일처럼 작은 즐거움을 찾아 말하게 하고, 날마다 되풀이되는 일이 나를 자라게 한다는 것을 키 재기나 입학 때 사진과 비교하며 느끼게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 이 영역의 모든 성취기준을 적용할 때는 여러 사람이 모여 함께 활동할 때 필요한 안전 교육을 할 수 있다. 특히 학생의 질병 감염을 최소화하고 건강을 유지하기 위해 필수적인 손 씻기, 위생용품 사용하기 등을 다룰 수 있다.
- [2바04-01] 우리 사회에서 간과하기 쉬운 불편함을 찾아 모두를 이롭게 하는 환경으로 구축하는 경험을 할 수 있다. 여기에 더불어 살아가는 태도를 기르는 민주시민 교육, 인권 교육과 연계할 수 있다.
- [2바04-02] 다양한 아이디어 발산 장면을 통해 서로 소통할 때 상대의 의도를 충실히 파악하고 다른 사람의 의견을 경청하며 호혜적으로 해석하는 기회로 삼을 수 있다. 이를 통해 민주시민의 소양을 형성할 수 있다.
- [2바04-03] 경쟁적 삶의 방식과 협력적 삶의 방식의 예시를 찾아보고 나는 지금 어떠한 삶을 살아가고 있는지 생각해 볼 수 있다. 또한 자신이 실천할 수 있는 협력적 삶의 방식을 다루며 인성 교육, 민주시민 교육과 연계할 수 있다.
- [2바04-04] 1~2학년군에서 배운 것을 친구들과 되돌아보며 3학년 이후 교과 교육과 연계할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.