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초등학교 1~2학년 바른 생활 · 우리는 누구로 살아갈까 · 2022 개정 교육과정

[2바01-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[2바01-02] 나를 이해하고 존중하며 생활한다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 15] · 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 교육과정

성취기준 해설

진로 교육과 연계할 수 있다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 15]

쉽게 풀어 보면

내 몸과 마음, 좋아하는 것과 잘하는 것을 살펴보며 나를 알아 가고, 있는 그대로의 나를 소중히 여기며 생활하는 성취기준이에요. 진로 교육과 이어서 '나는 무엇을 할 때 즐거운가'를 생각해 보고, 친구와 견주지 않고 나만의 좋은 점을 찾아 말해 보는 경험을 쌓게 해요.

학습지 문항 예시 예시

나를 소개해요

  1. 내가 좋아하는 것을 두 가지 그려 보세요.
  2. 내가 잘하는 것을 한 가지 써 보세요.
  3. 내 기분이 좋을 때는 언제인가요?
  4. 커서 해 보고 싶은 일을 그려 보세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 거울에 비친 내 얼굴을 살펴보고, 나를 한 낱말로 표현해 친구들에게 말해 봐요.
  2. 전개 1: '나 상자'에 좋아하는 것, 잘하는 것, 기분 좋을 때를 그림 카드로 만들어 담아요.
  3. 전개 2: 짝에게 '나 상자'를 열어 보이며 나를 소개하고, 친구의 좋은 점을 한 가지씩 찾아 말해 줘요.
  4. 정리: 내가 해 보고 싶은 일과 그 일을 위해 지금 할 수 있는 일을 한 가지 이야기해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

평가 문항과 채점 기준 예시

좋아하는 것, 잘하는 것, 해 보고 싶은 일을 그림으로 담은 '나 소개 카드'를 만들고, 친구들 앞에서 나를 소개하며 나의 좋은 점을 한 가지 이상 말해 보시오.

수준채점 기준
상좋아하는 것, 잘하는 것, 하고 싶은 일을 구체적으로 표현하고, 자신의 좋은 점을 자신 있게 말하며 친구의 소개도 귀 기울여 들음
중나 소개 카드는 완성했으나 좋은 점을 말할 때 머뭇거리거나 표현이 짧음
하교사의 질문에 도움을 받아 좋아하는 것을 한두 가지 표현함

서술형 답안 AI 채점해보기

평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시

잘함

'나는 소중해요' 활동에서 자신이 좋아하는 것과 잘하는 것을 찾아 나만의 장점 나무를 꾸미고, 서툰 일도 연습하면 나아진다는 경험을 들려주며 자기를 아끼는 마음을 친구의 장점 찾기로까지 넓혀 표현함.

보통

나의 좋은 점을 세 가지 찾아 장점 나무 잎에 적고, 그중 하나를 골라 그렇게 생각한 까닭을 짧게 덧붙여 발표하며 자신을 소중히 여기는 마음을 나타냄.

노력요함

자신의 좋은 점을 떠올리기 어려워했으나 짝이 찾아 준 장점과 교사의 질문을 실마리로 삼아 '나는 그림을 꼼꼼히 그림'처럼 한 가지 장점을 스스로 말하고 장점 나무에 붙여 봄.

초등학교 1~2학년 바른 생활 평어 예시 전체 보기

평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

평어 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

'잘하는 것'을 받아쓰기 점수나 달리기 순위처럼 남과 비교해서만 찾으려는 모습이 자주 보여요. 신발을 가지런히 정리하는 것, 친구 말을 잘 들어 주는 것도 나의 장점이라는 예를 보여 주고, 실수한 나도 소중하다는 점을 함께 이야기해 주세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 타인과의 관계에서 발생하는 문제에 대한 올바른 인식 및 실천에 필요한 역량을 함양하여 원만한 인간관계를 형성할 수 있도록 한다. 이 영역의 모든 성취기준을 적용할 때 가정, 마을 등 학생이 접하는 공간에서 안전하게 생활하는 데 필요한 안전 수칙을 다루며 가정과 연계하여 습관화하도록 한다. 특히 가정, 마을에 있는 다양한 도구와 시설을 안전하게 사용하는 방법을 다루도록 한다.
  • [2바02-01] 공동체에 대한 관심을 학교에서 마을로 확대하며 민주시민 교육에 활용할 수 있다.
  • [2바02-02] 우월적·배타적 민족주의 관점으로 접근하지 않도록 유의한다. 3학년 도덕과의 통일 교육, 독도 교육과 연계하여 적용할 수 있다.
  • [2바02-04] 새로운 활동에 대한 도전과 관련하여 자기 인식과 자신감, 자기주도성, 위험 감수, 비판적 사고, 창의성, 문제 해결력 등을 다룰 수 있다. 또한 다양한 매체를 활용하면서 디지털 소양과 연계할 수 있다.

같은 영역의 다른 성취기준

왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-09 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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