초등학교 1~2학년 바른 생활 · 우리는 누구로 살아갈까 · 2022 개정 교육과정
[2바01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[2바01-01] 학교 생활 습관과 학습 습관을 형성하여 안전하고 건강하게 생활한다.
성취기준 해설
초등학교 적응 활동에 초점을 맞춘다. 그리고 안전 교육이 필요할 때 바른 생활과 모든 성취기준과 함께 적용할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
초등학교에 막 들어온 아이들이 화장실 쓰기, 복도 걷기, 급식 먹기, 수업 준비 같은 학교생활 습관과 학습 습관을 몸에 익혀 안전하고 건강하게 지내도록 돕는 성취기준이에요. 입학 초기 적응 활동에 초점을 두고, 놀이와 반복 연습으로 약속을 자연스럽게 익히게 해요.
학습지 문항 예시 예시
학교에서 지키는 약속
- 복도에서 알맞은 모습에 ○ 하세요. (뛰어가기 / 천천히 걷기)
- 공부 시간 전에 책상 위에 꺼내 둘 물건을 그려 보세요.
- 밥 먹기 전에 꼭 해야 할 일을 하나 써 보세요.
- 학교에서 다쳤을 때 누구에게 알려야 할까요?
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 학교 곳곳을 찍은 사진을 보며 화장실, 보건실, 급식실이 어디 있는지 함께 찾아봐요.
- 전개 1: 복도 천천히 걷기, 계단 한 칸씩 오르내리기, 비누로 손 씻기를 짝과 함께 직접 따라 해 봐요.
- 전개 2: 준비물 꺼내기, 바른 자세로 앉기, 손 들고 말하기를 '선생님 말 따라 하기' 놀이로 연습해요.
- 정리: 오늘 익힌 약속 중 가장 잘 지키고 싶은 것을 하나 골라 약속 카드에 그려요.
평가 문항과 채점 기준 예시
학교에서 안전하고 건강하게 지내기 위한 약속 한 가지를 골라 그림으로 그리고, 그 약속을 지키는 모습을 친구들 앞에서 몸으로 보여 준 뒤 왜 지켜야 하는지 말해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 안전이나 건강과 관련된 약속을 바르게 고르고, 지키는 모습을 정확히 보여 주며 지켜야 하는 까닭을 자기 말로 설명함 |
| 중 | 약속을 고르고 몸으로 보여 주었으나 지켜야 하는 까닭을 말하는 데 도움이 필요함 |
| 하 | 교사의 안내를 받아 약속을 고르고 따라 하며, 까닭을 말하기 어려워함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
학교 둘러보기 활동 뒤 계단, 복도, 운동장에서 지켜야 할 안전 약속을 스스로 찾아 그림으로 나타내고, 쉬는 시간에 다음 수업 준비물을 챙기는 순서를 친구들에게 설명하며 학급 약속판에 덧붙임.
보통
교실과 복도에서 안전하게 다니는 방법을 그림 카드에서 골라 말하고, 수업 시작 전에 교과서와 필통을 꺼내 두는 순서를 학습 준비 표에 알맞게 정리함.
노력요함
학교 생활 약속을 떠올리는 데 시간이 걸렸으나 교사가 보여 준 그림 카드를 보며 복도에서 걸어 다니기, 손 씻기 같은 약속을 하나씩 짚어 말하고 자기 약속 카드에 두 가지를 그려 냄.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
입학 초 아이들은 약속을 '선생님이 볼 때만 지키는 것'으로 여기기 쉬워요. 복도에서 뛰면 왜 위험한지, 손은 왜 씻는지 까닭을 함께 이야기하고 잘 지킨 순간을 바로 알아봐 주세요. 한꺼번에 여러 약속을 주기보다 하루 한두 가지씩 익히게 하는 것이 좋아요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 타인과의 관계에서 발생하는 문제에 대한 올바른 인식 및 실천에 필요한 역량을 함양하여 원만한 인간관계를 형성할 수 있도록 한다. 이 영역의 모든 성취기준을 적용할 때 가정, 마을 등 학생이 접하는 공간에서 안전하게 생활하는 데 필요한 안전 수칙을 다루며 가정과 연계하여 습관화하도록 한다. 특히 가정, 마을에 있는 다양한 도구와 시설을 안전하게 사용하는 방법을 다루도록 한다.
- [2바02-01] 공동체에 대한 관심을 학교에서 마을로 확대하며 민주시민 교육에 활용할 수 있다.
- [2바02-02] 우월적·배타적 민족주의 관점으로 접근하지 않도록 유의한다. 3학년 도덕과의 통일 교육, 독도 교육과 연계하여 적용할 수 있다.
- [2바02-04] 새로운 활동에 대한 도전과 관련하여 자기 인식과 자신감, 자기주도성, 위험 감수, 비판적 사고, 창의성, 문제 해결력 등을 다룰 수 있다. 또한 다양한 매체를 활용하면서 디지털 소양과 연계할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.