고1 공통국어 평가계획서 예시 (2022 개정 교육과정)

평가 방침

• 공통국어1 성취기준에 근거하여 듣기·말하기, 쓰기, 매체 영역의 수행 능력을 과정 중심으로 평가한다.
• 쓰기 과제는 수업 시간에 개요 작성부터 고쳐 쓰기까지 진행하고 단계별 결과물을 함께 확인한다.
• 토론 평가는 교사가 관찰 기록표에 근거를 남기고, 채점 결과를 학생에게 확인할 기회를 준다.
• 평가 영역별 반영 비율은 학교 학업성적관리규정과 국어과 교과협의회에서 협의하여 확정한다.

평가 종류와 반영 비율 예시

수행평가 1. 매체 자료 비판적 분석

분석 활동지 · 4월 · 반영 비율 15%

같은 사회적 의제를 다룬 기사, 영상 등 매체 자료 두 편을 골라 관점, 근거의 신뢰성, 표현 방식을 비교하여 비판적으로 분석하고 그 결과를 활동지에 서술한다.

관련 성취기준

• [10공국1-06-01] 사회적 의제를 다룬 매체 자료를 비판적으로 분석한다.

평가 요소

• 매체 자료의 관점과 의도 파악
• 근거 자료의 신뢰성 평가
• 표현 방식의 효과 비교

채점 기준

수행평가 2. 필수 쟁점별 토론

토론 · 5월 · 반영 비율 20%

주어진 논제의 필수 쟁점을 찾아 쟁점별로 입론을 구성하고, 찬반 토론에서 상대 논증의 타당성을 평가하며 반론한다. 토론 전 입론서를 제출하고 토론 수행은 관찰 기록으로 채점한다.

관련 성취기준

• [10공국1-01-02] 논제의 필수 쟁점별로 논증을 구성하고 논증이 타당한지 평가하며 토론한다.

평가 요소

• 필수 쟁점별 논증 구성
• 상대 논증의 타당성 평가와 반론
• 토론 절차와 예절 준수

채점 기준

수행평가 3. 사회적 쟁점 논설문 쓰기

서술형 글쓰기 · 6월 · 반영 비율 20%

사회적 쟁점 하나에 대한 자신의 견해를 정하고, 내용 전개의 일반적 원리를 고려하여 개요를 짠 뒤 초고 작성과 고쳐 쓰기를 거쳐 논설문을 완성한다.

관련 성취기준

• [10공국1-03-01] 내용 전개의 일반적 원리를 고려하여 사회적 쟁점에 대한 자신의 견해를 정교하게 표현하는 글을 쓴다.

평가 요소

• 견해의 명료성과 근거의 타당성
• 내용 전개의 통일성과 응집성
• 고쳐 쓰기를 통한 표현의 정교화

채점 기준

쓰기 평가는 단계별 결과물을 받기

논설문을 완성본 하나로만 채점하면 수업 밖에서 대신 써 온 글을 가려내기 어려워요. 개요, 초고, 고쳐 쓴 글을 수업 시간에 차례로 받으면 과정 중심 평가가 되고, 고쳐 쓰기에서 나아진 점을 학생부 기록 근거로도 쓸 수 있어요.

토론 논제는 쟁점이 분명한 것으로

필수 쟁점을 구성하는 성취기준이라 논제가 모호하면 학생들이 쟁점을 찾지 못해요. 정책 논제처럼 문제 상황, 해결 방안, 효과를 쟁점으로 나눌 수 있는 논제를 고르고, 입론서 양식에 쟁점 칸을 미리 만들어 두면 채점도 쉬워져요.

매체 분석 자료는 교사가 범위 정하기

학생이 매체 자료를 마음대로 고르게 하면 난이도 차이가 커져요. 교사가 같은 의제를 다룬 자료 몇 묶음을 미리 준비해 그 안에서 고르게 하면 비교 분석의 수준을 맞추기 쉬워요.

자주 묻는 질문

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