중학교 과학 · 생식과 유전 · 2022 개정 교육과정
[9과21-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9과21-01] 개체의 생장에 세포분열이 필요한 이유를 세포의 표면적과 부피의 관계로 추론할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
생물이 자라는 것은 세포 하나가 계속 커지기 때문이 아니라 세포분열로 세포 수가 늘어나기 때문이라는 점을 세포의 표면적과 부피의 관계로 추론하는 성취기준이에요. 세포가 커질수록 부피에 대한 표면적의 비가 작아져 물질 교환이 불리해진다는 점을 계산과 실험으로 확인하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
세포가 분열하는 까닭 추론하기
- 한 변의 길이가 1 cm, 2 cm, 3 cm인 정육면체의 표면적, 부피, 부피에 대한 표면적의 비를 각각 구해 표로 정리하세요.
- 위 표에서 정육면체가 커질수록 부피에 대한 표면적의 비가 어떻게 변하는지 쓰고, 이것이 세포의 물질 교환에 어떤 영향을 주는지 설명하세요.
- 페놀프탈레인 용액을 넣어 만든 크기가 다른 우무 조각을 묽은 수산화 나트륨 수용액에 같은 시간 동안 담갔을 때, 붉게 물든 부분의 비율이 더 큰 조각을 예상하고 까닭을 쓰세요.
- 몸집이 큰 동물과 작은 동물의 차이가 주로 세포의 크기 때문인지 세포의 수 때문인지 예상하고, 그 까닭을 물질 교환과 관련지어 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 어릴 때와 지금의 키를 비교하며 몸이 커질 때 세포가 커지는 것인지, 세포 수가 늘어나는 것인지 예상해 봐요.
- 전개 1: 크기가 다른 정육면체의 표면적과 부피를 계산하고, 크기가 커질수록 부피에 대한 표면적의 비가 작아짐을 표와 그래프로 확인해요.
- 전개 2: 페놀프탈레인 용액을 넣은 크기가 다른 우무 조각을 묽은 수산화 나트륨 수용액에 담갔다가 잘라 물질이 퍼져 들어간 정도를 비교해요.
- 정리: 계산과 실험 결과를 연결하여 세포가 일정 크기 이상 커지지 않고 분열하는 까닭을 물질 교환의 효율로 설명해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
한 변이 1 cm인 우무 조각과 3 cm인 우무 조각을 같은 시간 동안 물질이 스며드는 용액에 담갔다. 두 조각의 부피에 대한 표면적의 비를 각각 구하고, 어느 조각이 안쪽까지 물질이 잘 전달되는지 비교한 뒤, 이를 바탕으로 생물이 자랄 때 세포가 커지기보다 분열하는 까닭을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 부피에 대한 표면적의 비를 6과 2로 바르게 구하고, 작은 조각일수록 물질이 안쪽까지 잘 전달됨을 비교한 뒤, 세포가 작을수록 물질 교환에 유리하므로 분열하여 수를 늘린다고 논리적으로 설명함 |
| 중 | 비율 계산이나 조각 비교 가운데 하나는 바르게 했으나 세포분열이 필요한 까닭을 물질 교환과 연결하는 설명이 부족함 |
| 하 | 표면적과 부피를 구하지 못하거나 세포가 커져서 몸이 자란다는 식으로 잘못 서술함 |
세특 기재 예시 예시
세포분열이 필요한 까닭을 추론하는 활동에서 크기가 다른 정육면체의 표면적과 부피를 계산하여 부피에 대한 표면적의 비가 작아지는 규칙을 그래프로 나타냄. 우무 조각 실험에서 조각을 잘라 붉게 물든 부분의 비율을 비교하고 계산 결과와 연결함. 세포가 작을수록 물질 교환에 유리하다는 결론을 근거와 함께 정리하여 발표함.
이 예시는 176자, 나이스 기준 440Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
몸이 커지는 것은 세포 하나하나가 커지기 때문이라고 생각하는 학생이 많아요. 생물이 자랄 때는 주로 세포분열로 세포 수가 늘어난다는 점을 알려 주세요. 표면적이 커지면 무조건 유리하다고 오해하기도 하니, 부피에 대한 표면적의 비를 기준으로 비교하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 3∼4학년군 ‘동물의 생활’, ‘생물의 한살이’, 고등학교 ‘생명과학’의 생명의 연속성과 다양성과 연계된다.
- 체세포분열과 생식 세포 형성 과정 학습에서 증강 현실, 가상 현실 등 실감형 자료를 활용하여 세포분열 과정에 대한 이해를 높일 수 있도록 지도한다.
- 사람의 유전 형질 중 단일 유전자에 의해 나타난 형질이 아닌 표현형이 있음에 유의하며 과학적으로 입증된 내용만 다룬다.
- 가계도 분석 활동에서 학생과 학생 가족의 질병, 가족 관계 등 개인 정보 유출의 문제가 발생하지 않도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.