[9정05-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

안전한 디지털 생활 규칙 만들기

1. 단체 대화방에서 한 친구만 빼고 대화하거나 몰래 찍은 사진을 올리는 행동이 왜 사이버 폭력인지 설명하세요.
2. 나의 일주일 스마트폰 사용 시간을 기록하고, 과도한 사용의 신호(잠이 줄어듦, 해야 할 일을 미룸 등)가 있는지 점검해 쓰세요.
3. 게임 과몰입을 막기 위해 개인이 할 수 있는 일과 학교·사회가 할 수 있는 일을 각각 두 가지씩 쓰세요.
4. 학급 단체 대화방 이용 규칙을 세 가지 제안하고, 각 규칙이 필요한 까닭을 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 단체 대화방에서 생길 수 있는 갈등 장면을 담은 짧은 사례를 읽고 무엇이 문제인지 이야기해요.
2. 전개 1: 사이버 폭력의 유형과 사이버 범죄 사례를 살펴보고, 피해를 입거나 목격했을 때 대처하는 방법을 정리해요.
3. 전개 2: 스마트폰·인터넷 중독, 게임 과몰입 사례를 모둠별로 분석하고 원인과 개인·사회 차원의 실천 방안을 도출해요.
4. 정리: 모둠 의견을 모아 토의와 투표로 학급 디지털 생활 규칙을 정하고, 일주일 동안 실천한 결과를 점검해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

스마트폰 과의존으로 수면 부족과 학업 문제를 겪는 학생의 사례를 분석하여 원인을 두 가지 이상 제시하고, 개인과 사회가 각각 실천할 수 있는 방안을 제안하시오. 또 학급에서 이와 관련된 규칙을 정할 때 민주적으로 논의하는 방법을 서술하시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 187자, 나이스 기준 457Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

중학교 정보 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

사이버 폭력은 욕설처럼 눈에 띄는 행동만 해당한다고 생각해 단체 대화방에서 따돌리거나 동의 없이 사진을 올리는 일은 장난으로 여기는 학생이 많아요. 구체적인 사례로 피해자의 입장을 살펴보게 하고, 규칙은 모두가 참여해 정해야 지켜진다는 점을 강조해 주세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [9정05-01] 디지털 사회의 특성을 탐구하고, 사회 변화에 따른 직업의 변화를 탐구한다.
• [9정05-03] 사례를 중심으로 디지털 공간에서 함께 살아가기 위해 개인 정보 및 권리와 저작권을 보호하는 실천 방법을 탐구한다.