[9정05-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

디지털 사회와 직업의 변화

1. 은행 업무, 물건 구매, 수업 듣기 가운데 하나를 골라 디지털 기술이 널리 쓰이기 전과 지금의 방식을 비교해 쓰세요.
2. 디지털 사회의 특성인 연결성, 실시간성, 데이터 기반 의사 결정이 드러나는 생활 사례를 하나씩 쓰세요.
3. 무인 주문기가 늘어나면서 줄어든 일과 새로 생긴 일을 각각 한 가지씩 쓰세요.
4. 관심 있는 직업 하나를 골라 디지털 기술로 인해 그 직업의 일하는 방식이 어떻게 바뀌었는지 조사해 쓰세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 종이 지도와 길 찾기 앱, 카세트테이프와 음원 서비스를 비교하며 디지털 사회의 변화를 느껴요.
2. 전개 1: 연결성, 실시간성, 데이터 기반 의사 결정 등 디지털 사회의 특성을 생활 사례와 연결해 정리해요.
3. 전개 2: 모둠별로 직업군 하나를 맡아 디지털 기술로 사라지거나 새로 생기거나 바뀐 직업을 조사하고 그 원인을 분석해요.
4. 정리: 조사 결과를 발표하고, 변화하는 사회에서 내가 길러야 할 역량을 한 가지씩 정해 적어요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

디지털 사회의 특성 두 가지를 생활 사례와 함께 설명하고, 이러한 특성으로 인해 새로 생겨났거나 일하는 방식이 크게 바뀐 직업 한 가지를 골라 변화 전과 후를 비교하여 서술하시오. 또 그 변화에 대비하기 위해 필요한 역량을 쓰시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 178자, 나이스 기준 444Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

디지털 기술이 발전하면 사람의 일자리가 모두 사라진다고 걱정하거나, 반대로 나와는 상관없는 변화라고 여기는 학생이 많아요. 사라지는 일뿐 아니라 새로 생기거나 일하는 방식이 바뀌는 직업이 많다는 점을 사례로 보여 주며 균형 있게 생각하도록 지도해요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [9정05-02] 디지털 사회의 구성원으로서 편리하고 안전한 생활을 위한 규칙에 대해 민주적으로 논의하고 실천 방안을 수립한다.
• [9정05-03] 사례를 중심으로 디지털 공간에서 함께 살아가기 위해 개인 정보 및 권리와 저작권을 보호하는 실천 방법을 탐구한다.