중학교 보건 · 건강자원과 건강문화 · 2022 개정 교육과정
[9보05-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9보05-02] 디지털·인공지능 시대에 따른 보건의료서비스와 건강정보를 포함한 건강자원의 변화를 알아보고 건강에 유익하게 활용하며 개선방안을 탐색한다.
성취기준 해설
디지털·인공지능 기반으로 제공되는 보건의료서비스와 건강정보, 건강자원의 장·단점에 대해 알아보고, 올바른 선택과 실천 방안 및 대안적 방향을 탐색한다.
쉽게 풀어 보면
건강관리 앱, 웨어러블 기기, 인공지능 건강 상담처럼 디지털 기술로 바뀌고 있는 보건의료서비스와 건강정보의 장단점을 따져 보게 하는 성취기준이에요. 정보의 출처와 개인정보 보호, 디지털 격차까지 살펴 건강에 유익하게 쓰는 기준과 개선방안을 세우는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
디지털 건강자원 똑똑하게 쓰기
- 스마트워치나 건강 앱으로 기록할 수 있는 건강 정보를 세 가지 쓰세요.
- 인공지능 챗봇에게 증상을 물어 얻은 답을 그대로 믿으면 안 되는 까닭을 두 가지 쓰세요.
- 건강 앱이 나의 수면, 위치, 심박 정보를 수집할 때 생길 수 있는 문제와 확인해야 할 점을 쓰세요.
- 디지털 보건의료서비스가 늘어날 때 스마트폰 사용이 익숙하지 않은 노인이 겪을 수 있는 어려움과 개선 방법을 제안해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 걸음 수 앱, 수면 기록 화면, 인공지능 건강 상담 답변 캡처를 보여 주고 써 본 경험을 나눠요.
- 전개 1: 디지털·인공지능 기반 보건의료서비스의 장점(접근성, 기록 관리)과 단점(정확성, 개인정보, 과의존)을 모둠별 표로 정리해요.
- 전개 2: 같은 증상을 검색 결과, 인공지능 답변, 공공기관 건강정보로 비교해 출처·작성 시점·근거를 확인하는 체크리스트를 만들어요.
- 정리: 디지털 격차와 개인정보 문제를 줄이기 위한 개선방안을 제안하고 나의 디지털 건강자원 사용 원칙 세 가지를 적어요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
인공지능 건강 상담 서비스나 건강관리 앱 가운데 하나를 골라 건강에 도움이 되는 점과 위험한 점을 각각 두 가지 이상 분석하고, 청소년이 이를 올바르게 활용하기 위한 기준과 서비스를 개선할 방안을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 장단점을 정확성·개인정보·접근성 등 여러 측면에서 분석하고, 출처 확인과 전문가 상담 병행 같은 활용 기준과 디지털 격차까지 고려한 개선방안을 구체적으로 제시함 |
| 중 | 장단점과 활용 기준은 제시했으나 분석이 한 측면에 치우치거나 개선방안이 막연함 |
| 하 | 편리하다 또는 위험하다는 한쪽 의견만 쓰고 근거를 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
디지털 건강자원 수업에서 같은 두통 증상에 대한 검색 결과, 인공지능 답변, 공공기관 정보를 비교하여 출처와 근거가 서로 다르다는 점을 찾아냄. 모둠 체크리스트 제작에서 작성 기관과 갱신 시점을 확인하는 항목을 제안함. 건강 앱의 위치 정보 수집 문제를 분석하고 노인을 위한 쉬운 화면 안내를 개선방안으로 제시함.
이 예시는 175자, 나이스 기준 429Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
스마트워치 수치나 인공지능 답변이 의사의 진단과 같은 수준이라고 믿거나, 반대로 디지털 건강정보는 모두 믿을 수 없다고 여기는 학생이 있어요. 기기와 인공지능은 기록과 참고에 유용하지만 오류가 있을 수 있으니, 출처를 확인하고 이상이 계속되면 전문가에게 확인하는 습관을 길러 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 삶과 연계한 학습과 탐구를 통하여 지속 가능한 발전을 위한 공동체적 가치를 함양하고, 건강권을 발전시키기 위해 노력하는 한편 건강 취약계층 및 다문화 가정 학생 등 모두의 건강을 위한 건강자원과 건강문화를 생각하도록 한다.
- 건강권에 관한 통계 및 논문, 뉴스, 연구보고서, 인터넷 자료 등을 활용하여 관련 이슈의 쟁점을 탐색하고 적절한 근거를 가지고 설명하거나 주장할 수 있는 능력을 함양하도록 한다. 건강권 보장에 관련된 인적, 물적 자원을 제시하고, 다양한 상황에 따른 올바른 선택 전략을 실천하도록 상황극, 토의 토론 등의 교수·학습 활동을 적절한 매체를 활용한다.
- 자발적이고 능동적인 참여를 위한 수업을 설계하고 미래형 교수·학습 방법과 평가 체제를 구축함으로써 학생 맞춤형 학습지원 및 평가를 강화한다. 이와 더불어 교사의 디지털 교육 기술 역량을 함양하여 학습자들이 디지털·인공지능 시대의 보건의료 서비스에 대해 이해하고 건강권과 환경·기후변화에 대한 비판적이고 통찰력 있는 시각을 갖고 삶과 연계한 적용을 통해 실천할 수 있도록 한다.
- 보건의료서비스와 건강자원의 변화가 가져올 미래 사회의 모습에 맞춰 새로운 진로의 탐색이나 미래의 나를 위한 준비의 필요성을 느낄 수 있도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.