중학교 한문 · 문장 · 2022 개정 교육과정
[9한02-05] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9한02-05] 글에 담긴 선인들의 지혜를 이해하여 미래 사회에 필요한 인성을 함양한다.
성취기준 해설
[9한02-05]이 성취기준은 글에 담긴 선인들의 지혜를 본보기 삼아 인성을 함양하기 위해 설정하였다. ‘미래 사회에 필요한 인성’은 타인·공동체·자연과 더불어 살아가는 데 필요한 인간다운 성품을 말한다.
쉽게 풀어 보면
己所不欲 勿施於人, 德不孤 必有隣, 斧斤以時入山林처럼 남을 배려하고 공동체와 자연과 더불어 살라는 선인들의 지혜가 담긴 구절을 읽고, 그 가르침을 오늘날 생활에 적용하게 하는 성취기준이에요. 옛 구절을 교훈으로 외우는 데 그치지 않고 지금 우리 학급과 사회의 문제에 비추어 보는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
선인의 지혜와 더불어 사는 인성
- 己所不欲 勿施於人을 읽고 풀이한 뒤, 학교생활에서 이 가르침을 실천할 수 있는 장면을 쓰세요.
- 德不孤 必有隣의 뜻을 쓰고, 이 구절이 공동체 생활에서 주는 교훈을 설명해 보세요.
- 斧斤以時入山林 材木不可勝用也를 풀이하고, 이 구절이 자연을 대하는 태도에 대해 무엇을 말하는지 쓰세요.
- 세 구절 가운데 미래 사회에 가장 필요하다고 생각하는 가르침을 고르고 그 까닭을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: '내가 당하기 싫은 일'을 붙임쪽지에 적어 모아 보고 그것을 남에게 하고 있지는 않은지 돌아봐요.
- 전개 1: 己所不欲 勿施於人과 德不孤 必有隣을 읽고 풀이하며 타인과 공동체를 대하는 선인들의 태도를 정리해요.
- 전개 2: 『맹자』의 斧斤以時入山林 구절을 풀이하고 때를 가려 자연을 이용하라는 가르침을 오늘날의 자원 보호와 연결해요.
- 정리: 세 구절 가운데 하나를 골라 우리 반 생활 약속으로 바꾸어 쓰고 실천 방법을 발표해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
己所不欲 勿施於人, 德不孤 必有隣, 斧斤以時入山林 材木不可勝用也 가운데 두 구절을 골라 풀이하고, 각 구절에 담긴 선인들의 지혜를 타인·공동체·자연과 더불어 사는 태도와 연결하여 설명한 뒤, 이를 오늘날 생활에서 실천하는 방안을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 구절을 정확히 풀이하고 담긴 지혜를 더불어 사는 태도와 논리적으로 연결하며, 오늘날 생활의 구체적 상황에 맞는 실천 방안을 제시함 |
| 중 | 풀이는 대체로 맞으나 지혜와 태도의 연결이 일반적이거나 실천 방안이 막연함 |
| 하 | 풀이가 틀리거나 구절의 교훈을 생활과 연결하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
선인의 지혜를 탐구하는 수업에서 己所不欲 勿施於人을 정확히 풀이하고 단체 대화방에서 친구를 놀리는 말을 삼가는 상황에 적용하여 설명함. 斧斤以時入山林 구절에서 때를 가려 나무를 베라는 가르침을 찾아 오늘날 숲 자원 보호와 연결함. 德不孤 必有隣을 학급 약속으로 바꾸어 서로 돕는 행동이 신뢰를 만든다는 생각을 발표함.
이 예시는 177자, 나이스 기준 443Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
옛 구절의 가르침을 지금과는 상관없는 낡은 도덕으로 여기거나, 교훈 문장만 외우고 원문 풀이는 건너뛰는 학생이 있어요. 원문을 정확히 풀이한 뒤 오늘날 학급과 사회의 구체적 상황에 대입해 보게 하면 선인의 지혜가 지금도 쓸모 있다는 점을 스스로 깨닫게 돼요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 글은 한문을 처음 학습하는 중학생의 수준을 고려하여 한역 속담 및 격언, 명언·명구 등 짧은 글 위주로 지도한다.
- 문장의 구조를 구별하기 위해서는 문장의 구조를 지나치게 분석하기보다는 문장에는 여러 가지 구조가 있음을 이해할 수 있도록 한다. 그리고 문법적 내용보다는 바르게 풀이하는 데 중점을 두어 평가한다.
- 글을 의미가 잘 드러나도록 바르게 읽기 위해서는 글의 내용을 떠올리고 음미하며 의미 맥락에 따라 바르게 띄어 읽을 수 있도록 한다. 또한 한자는 여러 가지 음이 있어서, 글에서 사용된 한자의 뜻을 고려하여 글을 정확하게 읽을 수 있도록 하는 것이 중요하다.
- 글을 바르게 풀이하기 위해서는 글에 사용된 단어나 구절의 뜻, 문장의 구조 등을 고려하여 풀이하는 것이 중요하다.
- 글의 내용을 이해하고 주제를 파악하기 위해서는 글의 내용 가운데 중심이 되는 내용을 파악할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
- 글에 담긴 선인들의 지혜를 이해하고 미래 사회에 필요한 인성을 함양하기 위해서는 삶의 의미를 탐색하며 민주시민의 태도와 자질을 함양하고 사회적 현안과 비교할 수 있는 자료, 생태·환경 감수성을 기르고 생태와 인간의 관계를 탐구할 수 있는 자료 등 다양한 텍스트를 활용하는 것이 바람직하다.
- 글에 담긴 전통문화의 가치를 알고 계승·발전시키려는 태도를 기르기 위해서는 한문을 주된 기록 수단으로 전승된 전통문화를 중심으로 지도하되, 교과 간에 연계할 수 있는 내용, 민주시민으로서 인문학적 소양을 내실화할 수 있는 내용 등 학습자의 삶과 연계한 학습 내용으로 구성하는 것이 중요하다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.