중학교 환경 · 기후위기와 기후행동 · 2022 개정 교육과정
[9환04-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9환04-01] 지구 역사와 함께 기후가 어떻게 변화해 왔고 전망되는지 이해하고 현재의 기후위기 상황을 인식한다.
쉽게 풀어 보면
빙하기와 간빙기가 반복된 지구의 기후 역사를 빙하 속 공기 방울, 나무 나이테, 화석 같은 증거로 살펴보고, 현재의 기온 상승이 과거 자연적 변화와 무엇이 다른지 비교하게 하는 성취기준이에요. 온실가스 배출에 따라 달라지는 미래 전망까지 읽으며 지금의 기후위기를 실감하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
지구 기후의 과거, 현재, 미래
- 과거의 기후를 알아낼 수 있는 증거를 세 가지 쓰고, 각각에서 무엇을 알 수 있는지 쓰세요.
- 빙하기와 간빙기의 뜻을 쓰고, 지금이 어느 시기에 해당하는지 쓰세요.
- 과거에 기후를 바꾼 자연적 원인 두 가지와 오늘날 기온 상승의 주된 원인을 비교해 쓰세요.
- 최근의 기온 상승이 과거 자연적인 기후 변화와 다른 점을 '속도'라는 말을 넣어 설명해 보세요.
- 온실가스를 많이 배출하는 미래와 크게 줄이는 미래의 기후 전망이 어떻게 다를지 예상해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 빙하 속에 갇힌 공기 방울 사진을 보여 주고 '이 얼음이 과거의 공기를 기억한다'는 말의 뜻을 추측해 봐요.
- 전개 1: 빙하 코어, 나무 나이테, 화석, 퇴적층 자료 카드를 모둠별로 해석하며 지구가 빙하기와 간빙기를 반복해 왔음을 정리해요.
- 전개 2: 과거의 기온 변화 그래프와 산업화 이후 기온 그래프를 나란히 놓고 변화 속도와 원인을 비교해요.
- 정리: 배출 시나리오별 미래 기온 전망 그래프를 읽고 지금이 왜 '위기'인지 자신의 말로 한 문단을 써요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
지구 역사 속 기후 변화의 증거와 자연적 원인을 설명하고, 이를 산업화 이후의 기온 상승과 원인·속도 측면에서 비교한 뒤, 미래 전망 자료를 바탕으로 현재를 기후위기라고 부르는 까닭을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 기후 변화의 증거와 자연적 원인을 정확히 설명하고, 현재 기온 상승이 인간 활동에 따른 것이며 과거보다 매우 빠르다는 점을 근거로 비교하며, 전망 자료와 연결해 기후위기의 의미를 논리적으로 제시함 |
| 중 | 증거와 원인은 설명했으나 과거와 현재의 비교가 한 측면에 머물거나 전망과의 연결이 약함 |
| 하 | 기후가 변해 왔다는 사실만 쓰고 원인이나 현재와의 비교를 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
지구 기후 변화 수업에서 빙하 코어와 나무 나이테 자료를 해석하여 지구가 빙하기와 간빙기를 반복해 왔음을 정리함. 과거 기온 그래프와 산업화 이후 그래프를 비교하여 현재 기온 상승이 인간 활동에 따른 것이며 변화 속도가 훨씬 빠르다는 점을 근거로 설명함. 배출 시나리오별 전망을 읽고 지금의 선택이 미래 기후를 바꾼다는 점을 한 문단 글로 표현함.
이 예시는 194자, 나이스 기준 476Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
지구 기후는 원래 늘 변해 왔으니 지금의 기온 상승도 자연스러운 현상이라고 말하는 학생이 있어요. 과거의 큰 변화는 주로 수천~수만 년에 걸친 자연적 요인 때문이었지만, 지금은 인간이 배출한 온실가스로 훨씬 짧은 기간에 기온이 오르고 있다는 차이를 그래프로 비교해 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 기후변화 현상의 심각성과 영향을 파악하고 그로 인한 피해에 공감하며, 기후위기의 원인을 일상생활과 연결 지어 구체적으로 탐구하여, 기후위기의 피해를 줄이고 온실가스를 감축하는 기후행동을 계획하고 실천하도록 한다.
- 기후변화는 자연적 요인과 인위적 요인에 의해서 일어날 수 있다는 점을 고려하되, 최근의 기후변화를 기후위기라고 부르는 이유에 초점을 맞추어 살펴보도록 한다. 지구 표면 온도 상승 속도, 자연재해의 발생 빈도와 강도 증가, 생물다양성 감소, 건강과 생계 위협, 사회 갈등 등이 서로 연결되어 있음에 주목하고 기후변화는 미래의 문제가 아니라 긴급하게 대응해야 할 당장의 문제라는 점을 인식할 수 있도록 한다.
- 기후위기의 원인인 인간의 삶의 방식과 자원 및 에너지의 사용 등을 탐구함으로써 어떤 방향으로 어느 정도의 변화가 필요한지를 모색하며 미래의 모습은 현재의 선택에 따라 달라질 수 있음을 강조하도록 한다.
- 우리나라와 지역의 기후변화 현황과 전망에 관한 구체적이고 실제적인 자료를 바탕으로 상황을 파악하고, 기후변화 대응에 주체적 참여와 실천 의지를 갖출 수 있도록 한다.
- 학교 또는 마을의 기후행동 계획과 이행 과정에서 관련 정보와 자료를 직접 검색, 수집, 분석 및 시각화하고, 이를 바탕으로 동료들과 토의를 통하여 결정하여 이행할 수 있도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.