중학교 미술 · 미적 체험 · 2022 개정 교육과정
[9미01-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9미01-03] 다양한 문화를 존중하며 이미지를 활용하여 소통할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
여러 문화권에서 쓰이는 이미지와 상징의 의미를 이해하고 존중하며, 이미지를 활용해 다른 사람과 생각을 나누고 소통하는 성취기준이에요. 같은 색이나 기호도 문화에 따라 다르게 읽힐 수 있음을 알고, 누구나 이해하기 쉬운 이미지로 메시지를 전해 봐요.
학습지 문항 예시 예시
문화를 존중하며 이미지로 소통하기
- 흰색이 어떤 문화에서는 결혼식에, 어떤 문화에서는 상례에 쓰여 온 예를 바탕으로 색의 의미가 문화마다 다를 수 있는 까닭을 쓰세요.
- 공항이나 지하철의 픽토그램이 말이 통하지 않는 사람에게도 뜻을 전할 수 있는 까닭을 형태와 색의 특징으로 설명하세요.
- 우리 학교에 처음 온 다른 나라 친구를 위해 급식실, 보건실, 도서실을 안내하는 그림 기호를 하나씩 디자인하세요.
- 다른 문화의 전통 문양을 활용해 작품을 만들 때 존중의 태도를 지키기 위해 확인할 점 두 가지를 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 여러 나라의 손짓 기호와 색 사용 사례를 보며 같은 이미지가 다르게 해석된 경험을 이야기해요.
- 전개 1: 여러 문화권의 전통 문양과 상징 이미지를 조사해 의미와 쓰임을 정리하고, 우리 전통 문양과 비교해요.
- 전개 2: 다양한 배경의 사람이 함께 쓰는 공간을 정해 누구나 이해할 수 있는 안내 픽토그램이나 포스터를 모둠별로 만들어요.
- 정리: 서로의 이미지를 보고 뜻이 잘 전달되는지 확인하며, 문화를 존중하는 이미지 소통 방법을 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
다양한 문화권의 사람들이 함께 쓰는 공간을 위해 만든 안내 이미지의 메시지와 표현 방법을 설명하고, 문화에 따라 다르게 해석될 수 있는 요소를 어떻게 고려했는지 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 메시지와 표현 방법(형태, 색, 기호)을 구체적으로 설명하고, 문화에 따라 다르게 읽힐 수 있는 요소를 찾아 이를 존중하며 조정한 과정을 근거와 함께 제시함 |
| 중 | 메시지와 표현 방법은 설명했으나 문화적 차이에 대한 고려가 일반적인 수준에 머묾 |
| 하 | 이미지의 메시지가 불분명하고 문화적 차이를 고려한 내용을 거의 서술하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
이미지로 소통하기 수업에서 여러 문화권의 색 상징을 조사한 뒤 학교 안내 픽토그램을 만들며 특정 문화에서 부정적으로 읽힐 수 있는 손짓 표현을 빼고 단순한 형태로 바꿈. 모둠 친구들에게 글자 없이 이미지만 보여 주고 뜻이 전달되는지 확인하며 기호를 다듬음. 발표에서 다른 문화를 이해하려는 마음이 좋은 이미지 소통의 출발점이라는 생각을 밝힘.
이 예시는 191자, 나이스 기준 473Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
다른 나라의 전통 문양이나 상징을 멋있어 보인다는 이유만으로 마음대로 써도 된다고 생각하기 쉬워요. 그 이미지가 어떤 의미와 쓰임을 지니는지 먼저 알아보고 존중하는 방식으로 활용해야 해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 학생들이 자신을 둘러싼 환경과 세계를 섬세하게 지각하고 반응함으로 삶 속에서 감각과 인식을 새롭게 할 수 있도록 한다. 급격하게 변하는 세상 속에서 나를 인식하고 나와 타인, 자연, 생태, 사회, 현상까지 관계를 탐색하여 자신의 정체성을 발견할 수 있도록 한다.
- 주변에서 흔히 찾아볼 수 있는 기호, 사진, 광고, 영상, 가상현실에 이르기까지 학생들의 삶에서 쉽게 접할 수 있는 각종 시각 문화의 의미와 역할을 분석하고 비판적으로 판단하는 활동을 통해 시각적 문해력을 기를 수 있도록 한다.
- 자신과 환경과의 상호 작용을 통해 생태 감수성을 함양하여 지속가능한 삶을 실천하는 시민으로 성장할 수 있도록 한다.
- 국가, 인종, 성별, 세대, 사회 집단 등 타 문화의 고유한 가치를 존중하는 태도를 바탕으로 다양한 매체를 통해 이미지로 소통하는 방식을 이해하고 활용하며 나와 세계가 함께 공존할 수 있는 새로운 시각 문화 형성에 참여하도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.