중학교 미술 · 미적 체험 · 2022 개정 교육과정
[9미01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9미01-01] 감각을 활용하여 대상과 현상을 탐색하고 자신과 환경에 대한 감수성을 확장할 수 있다.
성취기준 해설
성취기준은 다양한 감각을 활용하여 주변의 대상과 현상을 탐색하고 자신과 자신을 둘러싼 환경에 대한 미적 인식을 통해 감수성을 일깨우는 데 중점을 둔다. 감각을 활용하여 대상과 현상을 탐색하고 상호 작용하여 미적 인식에 이르는 경험을 통해 주변 환경을 포함하여 생태적, 문화적, 사회적 환경까지 새롭게 바라보고 의미를 부여하며 앎을 성찰할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
시각뿐 아니라 촉각, 청각, 후각 같은 여러 감각을 활용해 주변의 대상과 현상을 탐색하고, 그 경험을 통해 나 자신과 생태적·문화적·사회적 환경을 새롭게 바라보는 성취기준이에요. 익숙한 것을 낯설게 보며 미적 감수성을 키우고 의미를 찾아봐요.
학습지 문항 예시 예시
감각으로 주변 탐색하기
- 학교 화단에서 나뭇잎 하나를 골라 눈으로 본 색과 모양, 손으로 만진 질감, 냄새를 각각 세 단어 이상으로 기록하세요.
- 교실 창밖 풍경을 아침과 오후에 각각 보고 빛과 그림자가 어떻게 달라졌는지 비교해 쓰세요.
- 눈을 감고 친구가 건넨 물건을 만져 본 뒤 떠오르는 느낌을 선과 형태로 그려 보세요.
- 탐색한 대상 중 하나가 전과 다르게 느껴진 까닭을 쓰고, 그 대상이 우리 환경에서 어떤 의미가 있는지 적어 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 흔히 지나치는 학교 공간 사진을 크게 확대해 보여 주고 어디인지 맞혀 보며 익숙한 것을 낯설게 보는 경험을 해요.
- 전개 1: 감각 탐색지를 들고 교정을 돌며 시각, 촉각, 청각, 후각으로 대상을 관찰하고 문지르기(프로타주)로 질감을 채집해요.
- 전개 2: 채집한 감각 기록을 모둠에서 나누고, 가장 인상 깊은 대상을 선, 색, 질감으로 표현한 감각 지도를 만들어요.
- 정리: 탐색 전과 후에 대상이 어떻게 다르게 느껴졌는지 성찰 일지를 쓰고 자신과 환경의 관계를 생각해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
교정이나 생활 주변에서 탐색한 대상 하나를 골라 두 가지 이상의 감각으로 관찰한 내용을 구체적으로 쓰고, 탐색을 통해 그 대상이나 주변 환경을 새롭게 바라보게 된 점을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 가지 이상 감각으로 관찰한 내용을 구체적 표현으로 제시하고, 탐색 전후 인식의 변화를 자신이나 환경과의 관계 속에서 의미 있게 설명함 |
| 중 | 감각 관찰 내용은 제시했으나 한 감각 위주이거나, 새롭게 바라보게 된 점이 막연함 |
| 하 | 관찰 내용이 '예쁘다'처럼 단순하고 인식의 변화를 거의 서술하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
감각 탐색 수업에서 교정의 오래된 벚나무 껍질을 프로타주로 채집하고 거친 결과 갈라진 틈의 모양을 손끝 감각과 함께 세밀하게 기록함. 같은 나무를 아침과 오후에 관찰하며 빛에 따라 껍질 색이 달라지는 점을 발견해 감각 지도에 표현함. 성찰 일지에 매일 지나치던 나무가 계절과 시간을 담고 있다는 생각을 적으며 주변 환경을 새롭게 바라보는 태도를 보임.
이 예시는 196자, 나이스 기준 482Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
감각 탐색을 눈으로 자세히 보는 활동으로만 여기기 쉬워요. 만지고 듣고 냄새 맡는 경험도 미적 인식의 출발점이 되며, 탐색 후에는 느낀 점을 자신과 환경의 의미로 연결해 보는 성찰이 함께 이루어져야 해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 학생들이 자신을 둘러싼 환경과 세계를 섬세하게 지각하고 반응함으로 삶 속에서 감각과 인식을 새롭게 할 수 있도록 한다. 급격하게 변하는 세상 속에서 나를 인식하고 나와 타인, 자연, 생태, 사회, 현상까지 관계를 탐색하여 자신의 정체성을 발견할 수 있도록 한다.
- 주변에서 흔히 찾아볼 수 있는 기호, 사진, 광고, 영상, 가상현실에 이르기까지 학생들의 삶에서 쉽게 접할 수 있는 각종 시각 문화의 의미와 역할을 분석하고 비판적으로 판단하는 활동을 통해 시각적 문해력을 기를 수 있도록 한다.
- 자신과 환경과의 상호 작용을 통해 생태 감수성을 함양하여 지속가능한 삶을 실천하는 시민으로 성장할 수 있도록 한다.
- 국가, 인종, 성별, 세대, 사회 집단 등 타 문화의 고유한 가치를 존중하는 태도를 바탕으로 다양한 매체를 통해 이미지로 소통하는 방식을 이해하고 활용하며 나와 세계가 함께 공존할 수 있는 새로운 시각 문화 형성에 참여하도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.