[12여지02-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

문화 경관에 담긴 의미 읽기

1. 이슬람 사원의 첨탑(미나렛)과 돔이 주민의 신앙생활에서 어떤 역할을 하는지 조사해 쓰세요.
2. 제주의 돌담처럼 우리나라 문화 경관 하나를 골라 그것이 만들어진 자연적·사회적 배경을 쓰세요.
3. 여행지의 종교 시설을 방문할 때 주민의 신앙을 존중하기 위해 지켜야 할 행동을 세 가지 쓰세요.
4. 축제나 음식 가운데 하나를 골라 관광 상품으로 소비될 때 주민에게 지니는 본래 의미가 어떻게 달라질 수 있는지 설명해 보세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 같은 사원 사진에 '사진 찍기 좋은 명소'와 '주민의 기도 공간'이라는 두 설명을 붙여 보여 주고 느낌의 차이를 나눠요.
2. 전개 1: 종교, 건축, 축제, 음식 주제별로 문화 경관 사례를 하나씩 골라 형성 배경과 상징적 의미를 조사표에 정리해요.
3. 전개 2: 여행지 주민의 입장이 되어 관광객의 행동을 바라보는 역할극을 하고, 주민이 불편을 느낄 장면과 그 까닭을 찾아요.
4. 정리: 모둠별로 문화 경관을 존중하는 여행자 수칙을 다섯 줄로 만들어 공유해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

여행지의 문화 경관 한 가지를 골라 그것이 형성된 자연적·역사적 배경과 주민에게 지니는 상징적 의미를 설명하고, 여행자가 그 경관을 방문할 때 주민의 입장에서 배려해야 할 점을 감정이입의 관점에서 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 201자, 나이스 기준 501Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

문화 경관을 사진이 잘 나오는 배경이나 이색적인 볼거리로만 보는 학생이 많아요. 경관은 주민이 오랜 시간 자연에 적응하고 신앙과 생활을 이어 온 결과이므로, 왜 그런 모습이 되었는지 묻고 주민의 시선에서 다시 보게 지도해요.

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