고등학교 소프트웨어와 생활 · 현상을 분석하는 소프트웨어 · 2022 개정 교육과정
[12소생03-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12소생03-01] 사회 현상을 분석할 수 있는 데이터의 중요성과 가치를 인식하고, 데이터를 탐색하여 활용 방안을 구상한다.
성취기준 해설
데이터를 활용하는 다양한 사회 현상을 탐색하여 데이터 분석의 필요성을 인식할 수 있어야 한다. 공공 및 민간 데이터 제공 플랫폼을 통해 문제 해결에 필요한 데이터를 탐색하고, 탐색한 데이터의 활용 방안을 파악할 수 있어야 한다.
쉽게 풀어 보면
교통 혼잡, 무더위, 상권 변화 같은 사회 현상을 이해하는 데 왜 데이터가 필요한지 사례로 확인하고, 공공·민간 데이터 제공 플랫폼에서 문제 해결에 쓸 데이터를 직접 찾아 활용 방안을 구상하는 성취기준이에요. 데이터를 찾기 전에 '무엇을 알고 싶은가'를 질문으로 세우는 단계가 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
질문을 세우고 데이터 찾기
- '우리 동네 자전거 도로는 충분한가'를 알아보려면 어떤 데이터가 필요한지 세 가지 쓰세요.
- 공공 데이터 제공 플랫폼과 민간 데이터 제공 플랫폼에서 얻을 수 있는 데이터의 예를 하나씩 들고, 각각의 장단점을 쓰세요.
- 찾은 데이터 파일의 항목(열 이름), 수집 기간, 갱신 주기를 확인해야 하는 이유를 설명해 보세요.
- 찾은 데이터로 학교나 지역 문제를 해결하는 활용 방안을 하나 구상하고 누가 그 결과를 쓰게 될지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 버스 노선 조정이나 무더위 쉼터 위치처럼 데이터를 근거로 정해진 생활 속 결정을 보며 데이터가 없었다면 어떻게 정했을지 생각해요.
- 전개 1: 모둠별로 관심 있는 사회 현상을 고르고 '알고 싶은 것'을 데이터로 답할 수 있는 질문 형태로 다듬어요.
- 전개 2: 공공 데이터 포털과 통계 포털 등에서 질문에 맞는 데이터를 검색하고 항목, 기간, 단위, 출처를 데이터 카드에 정리해요.
- 정리: 데이터 카드를 바탕으로 활용 방안을 발표하고 부족한 데이터는 무엇으로 보완할지 의견을 나눠요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
관심 있는 사회 현상 하나를 정해 데이터로 답할 수 있는 질문을 세우고, 공공 또는 민간 데이터 제공 플랫폼에서 찾은 데이터의 항목·기간·출처를 정리한 뒤, 이 데이터를 문제 해결에 활용할 방안과 데이터의 한계를 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 현상에 맞는 구체적 질문을 세우고 질문에 적합한 데이터를 찾아 항목·기간·출처를 정확히 정리하며, 활용 방안과 데이터의 한계를 함께 제시함 |
| 중 | 데이터를 찾아 정리했으나 질문과 데이터의 연결이 느슨하거나 한계 분석이 빠짐 |
| 하 | 질문 없이 데이터를 나열하거나 출처와 기간을 확인하지 않음 |
세특 기재 예시 예시
데이터 탐색 활동에서 학교 주변 교통안전을 주제로 정하고 등하교 시간대에 사고 위험이 높은 곳이 어디인지를 탐구 질문으로 세움. 공공 데이터 제공 플랫폼에서 사고 지점과 교통량 자료를 찾아 수집 기간과 단위를 데이터 카드로 정리함. 자료에 보행자 수가 빠져 있다는 한계를 발견하고 직접 관찰 조사로 보완하는 활용 방안을 제안함.
이 예시는 183자, 나이스 기준 451Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
데이터를 많이 모을수록 좋은 분석이 된다고 여기는 학생이 많아요. 질문과 관계없는 데이터는 분석을 흐리게 하므로, 먼저 알고 싶은 것을 질문으로 정하고 그 질문에 답하는 데이터인지 항목과 기간을 확인하는 습관을 길러 줘요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 개인 정보가 포함된 데이터의 경우 개인 정보가 식별되지 않도록 처리하고, 결과 예측에 편향이 생길 가능성을 사전에 점검하여 데이터의 편향이 최소한으로 일어날 수 있는 방향으로 활동을 구성하도록 한다.
- 현상을 분석하기 위한 문제 상황, 해결 동기 및 목적, 데이터의 수집 및 관리, 분석 방법 및 과정, 결과 해석 등 일련의 수행 과정을 보고서, 포트폴리오 등으로 누적하도록 하고, 가치 있는 데이터를 선택하였는지, 데이터 유형에 따라 적절한 방법을 선택하여 목적에 맞게 가공하였는지, 올바른 시각화 방법을 선택하였는지, 결과 해석이 분석 데이터를 토대로 객관적으로 도출되었는지 등을 종합적으로 평가하도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.