[12과사03-05] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

가상 현실과 증강 현실, 어디까지 왔을까

1. 가상 현실(VR)과 증강 현실(AR)의 차이를 '실제 세계를 보면서 쓰는가'를 기준으로 설명하고 예를 하나씩 쓰세요.
2. 의료, 교육, 문화유산 분야에서 VR이나 AR이 쓰이는 사례를 각각 하나씩 조사해 쓰세요.
3. VR 기기를 오래 쓸 때 어지러움을 느끼는 까닭을 눈과 몸의 평형 감각이 받아들이는 정보의 차이로 설명해 보세요.
4. '학교 수업의 절반을 VR로 대체해야 한다'는 주장에 대한 자신의 입장을 근거 두 가지와 함께 쓰세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 스마트폰 카메라로 교실을 비추면 가상의 공룡이 나타나는 AR 체험을 하고 VR과 무엇이 다른지 질문해요.
2. 전개 1: 모둠별로 의료, 교육, 쇼핑, 문화유산, 산업 안전 중 한 분야의 VR·AR 활용 사례를 조사해 장점과 한계를 정리해요.
3. 전개 2: 'VR·AR 기술은 사람 사이의 관계를 풍부하게 만든다'는 논제로 찬반 토론을 하며 조사한 사례를 근거로 써요.
4. 정리: 토론에서 나온 쟁점을 건강, 관계, 개인정보, 격차로 분류하고 바람직한 활용 원칙을 학급 의견으로 정해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

우리 주변에서 가상 현실이나 증강 현실이 활용되는 사례 두 가지를 조사하여 각 기술의 특징을 설명하고, 이 기술이 미래 사회의 교육, 노동, 인간관계 중 한 영역에 미칠 영향에 대해 찬반 중 한 입장을 택해 근거를 들어 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 217자, 나이스 기준 521Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

VR과 AR을 같은 기술로 묶어 이해하거나 헤드셋을 써야만 가상 기술이라고 생각하는 학생이 많아요. AR은 스마트폰 화면으로도 현실 위에 정보를 겹친다는 점을 체험으로 구분하게 하고, 토론에서는 장점과 함께 건강·개인정보 문제를 빠뜨리지 않게 해요.

같은 영역의 다른 성취기준

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• [12과사03-02] 일상생활이나 미디어에서 사용되는 과학 용어를 조사하고, 과학 용어가 우리 사회에 미치는 파급효과를 설명할 수 있다.
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