[12러회01-10] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

함께 만드는 러시아어 대화

1. 화상 대화에서 소리가 잘 들리는지 묻는 표현과 '잘 안 들려요'라는 표현을 러시아어로 쓰세요.
2. 모둠 대화를 시작하자고 제안하는 'Давайте начнём.'과 차례를 넘기는 'Твоя очередь.'를 언제 쓰는지 설명해 보세요.
3. 러시아어로 말할 때 가장 걱정되는 점을 쓰고, 그 걱정을 줄이기 위해 친구에게 바라는 도움을 쓰세요.
4. 친구가 말하다 막혔을 때 대화를 이어 가도록 도와줄 수 있는 행동이나 표현을 두 가지 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 러시아어 말하기에서 긴장되는 순간을 익명으로 적어 모으고, 누구나 비슷한 걱정을 한다는 점을 확인해요.
2. 전개 1: 대화 진행을 돕는 표현(Вы меня слышите?, Давайте начнём, Твоя очередь)을 익히고 역할을 나눠 따라 해요.
3. 전개 2: 교실 모둠과 화상 회의 모둠으로 나누어 같은 주제의 러시아어 대화를 진행하고, 서로 막힐 때 돕는 방법을 실천해요.
4. 정리: 대면과 비대면 대화의 차이와 협력이 잘된 장면을 돌아보고 다음 대화에서 해 볼 목표를 정해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

모둠원과 함께 대면 또는 화상 회의 방식으로 '주말 계획'에 대한 러시아어 대화를 5분 동안 진행하고, 대화가 끝난 뒤 자신의 참여 태도와 친구를 도운 장면을 한국어로 성찰해 보시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 185자, 나이스 기준 457Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

말하기 활동에서 문법이 완벽해야 입을 열 수 있다고 생각해 침묵하는 학생이 많아요. 의사소통은 실수를 고쳐 가며 함께 완성하는 과정이라는 점을 알려 주고, 서로 첫 낱말을 일러 주거나 되묻는 협력 행동을 칭찬해 참여의 부담을 낮춰 줘요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12러회01-01] 낱말, 구, 문장을 발음·강세·억양에 유의하여 말한다.
• [12러회01-02] 구나 문장을 활용하여 다양한 상황을 묘사한다.
• [12러회01-03] 다양한 주제에 대한 사실적 정보를 설명한다.
• [12러회01-04] 자신의 감정이나 의사를 적절한 표현으로 말한다.
• [12러회01-05] 다양한 주제에 대해 자신의 생각과 입장을 논리적으로 말한다.
• [12러회01-06] 상황과 맥락에 맞게 다양한 의사소통 표현을 활용하여 대화한다.
• [12러회01-07] 타인의 말을 듣고 의도를 파악하거나 추론하여 대화를 이어간다.
• [12러회01-08] 일상생활과 관련하여 세부 정보를 묻거나 대답한다.
• [12러회01-09] 다양한 매체를 통해 이해한 내용을 요약하여 말한다.