고등학교 러시아어 회화 · 성취기준 전체 · 2022 개정 교육과정
[12러회01-06] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12러회01-06] 상황과 맥락에 맞게 다양한 의사소통 표현을 활용하여 대화한다.
쉽게 풀어 보면
인사, 소개, 주문, 길 묻기처럼 같은 기능의 대화라도 상대가 선생님인지 친구인지, 장소가 상점인지 교실인지에 따라 러시아어 표현이 달라진다는 점을 익히는 성취기준이에요. вы와 ты, Здравствуйте와 Привет처럼 높임과 친밀함을 구별해 상황에 맞는 표현을 골라 대화를 이어 가게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
상황에 맞는 러시아어 표현 고르기
- 선생님과 친구에게 각각 이름을 물을 때 쓰는 러시아어 문장을 쓰세요.
- Здравствуйте와 Привет, До свидания와 Пока를 쓰는 상황을 구별하여 설명해 보세요.
- 카페에서 차 한 잔을 주문하고 값을 묻는 대화를 두 줄 이상 러시아어로 쓰세요.
- 처음 만난 어른에게 ты를 쓰면 어떤 느낌을 줄 수 있는지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 같은 '안녕'이라도 선생님, 친구, 가게 점원에게 어떻게 다르게 말하는지 한국어로 먼저 비교해요.
- 전개 1: 인사, 이름 묻기, 감사, 작별 표현을 공식적·비공식적 상황으로 나누어 표로 정리하고 따라 말해요.
- 전개 2: 장소와 상대가 적힌 역할 카드를 뽑아 카페 주문, 길 묻기, 친구 소개 상황극을 해요.
- 정리: 상황극 영상을 보며 상대에 맞지 않는 표현을 찾아 고쳐 말해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
카페 점원, 처음 만난 선생님, 오랜 친구 가운데 두 사람과 대화하는 상황을 정해, 각 상대에 맞는 인사·요청·감사·작별 표현을 활용하여 러시아어 대화를 이어 가 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 상대와 장소에 따라 вы와 ты, 공식·비공식 표현을 정확히 구별하여 쓰고 인사부터 작별까지 대화를 자연스럽게 이어 감 |
| 중 | 대화를 이어 갔으나 일부 표현에서 상대와 맞지 않는 높임 수준을 쓰거나 표현이 반복됨 |
| 하 | 한두 개의 표현만 사용하고 상황에 따른 표현 구별 없이 대화가 끊김 |
세특 기재 예시 예시
상황별 러시아어 대화 활동에서 카페 주문과 선생님께 인사하는 상황극을 맡아 공식적 표현과 비공식적 표현을 구별하여 사용함. 친구 역할과 대화할 때 ты와 Привет으로 바꾸어 말하며 상대에 따라 말투가 달라지는 러시아어의 특징을 이해함. 상황극 영상을 함께 보며 높임 수준이 맞지 않은 표현을 찾아 고쳐 말함.
이 예시는 174자, 나이스 기준 432Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
한국어 존댓말처럼 러시아어에도 높임이 있다는 점을 놓치고 누구에게나 ты와 Привет을 쓰는 학생이 많아요. 처음 만난 사람, 어른, 여러 사람에게는 вы를 쓴다는 기준을 먼저 세우고 역할 카드로 반복 연습하게 해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 말하기 활동을 위한 예시 담화나 주제를 선택할 때는 인권 침해 우려가 없는지 검토하고, 다양한 사회·문화적 배경의 학습자들이 소외되지 않고 말하기 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 상황 맥락을 설정한다.
- 의미 전달에 큰 지장이 없는 정도의 오류에 대해서는 즉각적인 수정을 하지 않는다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.