고등학교 음악 연주와 창작 · 표현과 창작 · 2022 개정 교육과정
[12연창01-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12연창01-03] 음악에 대한 개인적·사회적 윤리의식을 갖추고 다양한 표현을 담아 공연을 구상하거나 발전시킨다.
성취기준 해설
[12연창01-03]이 성취기준은 창작자와 연주자가 지켜야 할 올바른 공연 윤리를 바탕으로 창의적인 공연을 구상하고 발전시키는 능력을 기르도록 하기 위해 설정하였다. 저작권, 도덕성 등 창작자와 연주자가 지켜야 할 창작과 표현에 관한 개인적, 사회적 윤리의식에 대해 함께 알아보고, 참신한 아이디어와 다양한 표현을 바탕으로 공연을 계획하고 실제 공연 활동으로 발전시켜 보는 데 중점을 둔다.
쉽게 풀어 보면
저작권과 공연 윤리를 함께 공부한 뒤, 그 원칙을 지키면서 참신한 아이디어를 담은 공연을 구상하고 실제 무대로 발전시키는 성취기준이에요. 남의 곡을 편곡하거나 음원을 쓸 때 무엇을 확인해야 하는지 스스로 점검하게 하고, 윤리적 판단이 공연 구상안에 구체적으로 드러나게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
윤리를 지키는 공연 구상하기
- 다른 사람이 만든 곡을 편곡해 학급 공연에서 연주하고 그 영상을 온라인에 올리려 할 때, 미리 확인해야 할 사항을 세 가지 쓰세요.
- 다른 사람의 가락을 허락이나 출처 표시 없이 그대로 가져다 쓰는 일이 왜 문제가 되는지 창작자의 입장에서 쓰세요.
- 공연 영상에 함께 나오는 동료 연주자와 관객을 존중하기 위해 촬영과 공유 전에 지켜야 할 약속을 두 가지 쓰세요.
- 우리 반 공연의 주제와 참신한 표현 아이디어를 한 가지씩 정하고, 그 아이디어를 실행할 때 지켜야 할 공연 윤리를 함께 적어 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 허락 없이 음원을 쓴 공연 영상이 문제가 된 가상 사례를 읽고, 무엇이 잘못되었는지 짝과 이야기해요.
- 전개 1: 저작권, 출처 표시, 동료 연주자와 관객에 대한 존중 등 창작자와 연주자가 지켜야 할 윤리 기준을 함께 정리해요.
- 전개 2: 모둠별로 공연 주제와 표현 아이디어를 정하고, 사용할 곡의 권리 확인 계획을 포함한 공연 구상안을 작성해요.
- 정리: 구상안을 발표하고 다른 모둠이 윤리 점검표로 확인한 뒤, 보완할 점을 반영해 다음 차시 리허설 계획을 세워요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
모둠 공연 구상안을 작성하되 공연 주제, 곡 구성, 참신한 표현 아이디어와 함께 사용하는 곡과 음원의 권리 확인 방법, 출처 표시, 공연 참여자와 관객을 존중하는 방안 등 윤리적 고려 사항을 구체적으로 포함하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 공연 주제와 표현 아이디어가 참신하고 일관되며, 곡별 권리 확인과 출처 표시, 참여자 존중 방안을 실제 실행 가능한 수준으로 구체화함 |
| 중 | 공연 구상과 윤리적 고려 사항을 제시했으나 권리 확인 방법이 막연하거나 아이디어와 실행 계획의 연결이 부족함 |
| 하 | 공연 곡목만 나열하고 윤리적 고려 사항을 거의 다루지 않음 |
세특 기재 예시 예시
공연 윤리를 바탕으로 공연을 구상하는 활동에서 기존 곡을 편곡해 쓸 때 원곡의 권리 확인과 출처 표시가 필요하다는 점을 사례로 정리해 모둠에 공유함. 교실 속 사계절을 주제로 계절마다 다른 악기 편성을 배치한 공연 구상안을 작성하고, 사용 곡마다 권리 확인 여부를 표로 관리함. 리허설 촬영물을 올리기 전 출연자 모두에게 동의를 받는 절차를 제안함.
이 예시는 195자, 나이스 기준 477Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학교 수업이나 비영리 공연이면 어떤 곡이든 마음대로 써도 된다고 생각하는 학생이 많아요. 수업 안에서 허용되는 범위와 영상을 온라인에 올리는 경우는 다를 수 있으니 공연 전에 권리 확인을 습관화하게 하고, 동료의 얼굴과 연주를 동의 없이 공유하지 않는 것도 윤리라는 점을 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 다양한 연주 형태, 매체, 음악 요소와 특징, 기보법, 주법과 표현 기법 등의 지식·이해 요소는<음악> 과목의 연주와 창작 내용을 포함하되, ‘표현과 창작’ 영역에서는 다양성, 원리와 해석, 적용의 측면에서 더욱 심화된 내용을 다루는 데 중점을 둔다.
- ‘과정·기능’과 관련해서는 연주나 창작으로 표현할 때 ‘지식·이해’의 내용 요소를 충분히 활용하도록 하며 활동이 공연의 형태로 완성되는 것을 경험할 수 있도록 구성한다.
- 디지털 방식을 포함하여 다양한 기보법이나 매체를 자기 주도적으로 적절하게 활용하여 창작하며 디지털 기초 소양 교육과 연계되도록 한다.
- 창작자와 연주자가 지켜야 할 올바른 공연 윤리를 바탕으로 참신한 아이디어와 다양한 표현을 활용하여 연주를 계획 및 구상하고 다양한 형태의 발표로 실행하도록 한다.
- 진로연계교육 운영을 고려하여 음악 연주와 창작 관련 진로를 주체적·집중적으로 탐구할 수 있는 기회를 제공한다. 연주자 또는 창작자로서 학생의 기본 소양과 능력을 갖출 수 있는 과목으로서의 의미와 주요 학습 내용, 이수 경로를 안내하고 향후 음악 애호가의 삶이나 전공자로서의 진로를 준비하기 위한 기초 지식을 제시한다.
- 다양한 문화적 기반을 바탕으로 한 공동체의 공연 예절을 이해하며 서로의 음악 문화 및 감성을 존중하고 소통함으로써 민주시민으로서의 태도·자질을 기르도록 한다.
- 음악 공연 예절, 존중·배려, 윤리적 의식에 대한 성취기준은 연주 문화에 대한 조사 및 발표, 연주회 관람 및 감상문 작성, 학생의 수업 참여도 관찰 및 기록, 성찰일지 작성 등을 활용하여 평가할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.