고등학교 음악과 미디어 · 미디어 탐구 · 2022 개정 교육과정
[12음미01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12음미01-01] 음악에 활용되는 미디어의 종류와 특징을 조사하고 변화와 발전과정을 파악한다.
성취기준 해설
[12음미01-01]이 성취기준은 음악에 활용되고 있는 미디어를 주도적으로 탐색함으로써 음악과 미디어를 창의적으로 융합하기 위한 기초를 형성하도록 하기 위해 설정하였다. 사보, 창작, 연주 등 음악의 다양한 영역에서 활용되고 있는 미디어의 역사, 종류, 특징 등을 조사하고 구체적인 사례를 찾아보도록 한다. 이를 통해 그 변화와 발전과정을 파악함으로써 음악과 미디어의 창의적 융합에 대해 깊이 있게 탐구하도록 하는 데 중점을 둔다.
쉽게 풀어 보면
사보, 창작, 연주에 쓰이는 미디어가 손으로 쓴 악보와 축음기에서 악보 소프트웨어, 신시사이저, 음원 스트리밍까지 어떻게 바뀌어 왔는지 조사하는 성취기준이에요. 각 미디어가 음악을 기록하고 만들고 들려주는 방식을 어떻게 바꾸었는지 시대 흐름 속에서 파악하게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
음악 미디어의 변화 연표 만들기
- 음악을 기록하는 미디어가 손으로 쓴 악보에서 악보 소프트웨어까지 어떻게 변해 왔는지 세 단계로 정리해 보세요.
- 축음기의 발명이 음악을 듣는 방식에 가져온 변화를 공연장에서만 음악을 듣던 때와 비교해 쓰세요.
- 음반 매체를 LP, 카세트테이프, CD, 음원 스트리밍 순으로 놓고 각 매체의 특징을 한 가지씩 쓰세요.
- 창작이나 연주에 쓰이는 전자 미디어 하나를 골라 그 미디어가 등장하기 전과 후에 음악 활동이 어떻게 달라졌는지 조사해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 정간보, 오선 악보, 악보 소프트웨어 화면을 차례로 보여 주고 무엇이 같고 무엇이 달라졌는지 질문해요.
- 전개 1: 모둠별로 사보, 녹음·재생, 창작·연주 미디어 가운데 하나를 맡아 종류와 특징을 조사해요.
- 전개 2: 조사 결과를 하나의 큰 연표에 모아 붙이고 미디어 변화가 음악 활동에 준 영향을 화살표로 연결해요.
- 정리: 연표를 보며 앞으로 음악 미디어가 어떻게 변할지 한 문장으로 예측해 공유해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
사보, 창작, 연주, 녹음·재생 가운데 한 영역을 골라 그 영역에서 활용된 미디어를 시대순으로 세 가지 이상 조사하고, 각 미디어의 특징과 변화가 음악 활동에 미친 영향을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 한 영역의 미디어를 시대순으로 세 가지 이상 정확히 제시하고, 각 미디어의 특징과 그 변화가 음악을 기록·창작·감상하는 방식에 준 영향을 구체적인 사례로 설명함 |
| 중 | 미디어를 시대순으로 제시했으나 특징 설명이 간단하거나 음악 활동에 준 영향이 일부만 드러남 |
| 하 | 미디어를 순서 없이 나열하거나 특징과 영향을 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
음악 미디어의 변화 과정을 조사하는 활동에서 녹음·재생 미디어를 맡아 축음기, LP, 카세트테이프, CD, 음원 스트리밍의 특징을 연표로 정리함. 매체가 바뀔 때마다 음악을 듣는 장소와 방식이 공연장에서 개인 기기로 옮겨 간 흐름을 분석하여 발표함. 정간보와 악보 소프트웨어를 비교한 다른 모둠의 발표를 듣고 기록 미디어의 공통 목적을 정리함.
이 예시는 192자, 나이스 기준 464Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
음악 미디어를 최신 디지털 기기로만 생각하는 학생이 많아요. 악보 자체가 음악을 기록하고 전달하는 미디어이며, 새 미디어가 나와도 이전 미디어가 완전히 사라지지 않고 LP처럼 다시 쓰이기도 한다는 점을 연표 활동으로 확인하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 음악 활동과 관련된 다양한 종류의 미디어(매체)에 대한 기본적인 학습 내용을 포함하되, 음악과 미디어의 관계, 의미, 역할, 종류, 특징, 기능 등을 다각도로 파악하고, 미디어를 활용한 감상·비평 활동까지 연결되도록 하여 음악적 수용력과 반응성을 높이도록 한다.
- 음악에 활용되고 있는 미디어를 자기 주도적으로 탐색함으로써 음악과 미디어를 창의적으로 융합하기 위한 디지털 기초 소양을 기르도록 한다.
- 사례와 작품을 중심으로 음악과 미디어의 관계를 분석함으로써 음악 미디어의 의미나 역할 등을 흥미롭고 실질적으로 이해하도록 한다.
- 생활 속에서 다양하게 활용되는 미디어 음악을 감상하고 비평함으로써 음악에서의 미디어 활용 가치를 폭넓게 이해하며 통찰하는 능력을 기르도록 한다.
- 진로연계교육 운영을 염두에 두고 음악과 관련된 매체나 미디어를 활용하는 주체인 학생의 진로와 적성에 맞는 기본 소양과 능력을 갖출 수 있도록 한다. <음악과 미디어> 과목의 의미와 주요 학습 내용, 과목 간 이수 경로를 안내하고 향후 음악 애호가의 삶이나 전공자로서의 진로를 준비하기 위한 기초 지식을 제시한다.
- 음악에서 미디어 활용에 대한 균형적·비판적 안목, 미디어의 가치 인식에 대한 성취기준은 토의·토론, 조사 및 분석 보고서 등을 활용하여 평가할 수 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.