고등학교 생명과학 · 생명의 연속성과 다양성 · 2022 개정 교육과정
[12생과03-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12생과03-04] 생물의 분류 체계를 바탕으로 각 분류군의 차이를 이해하고 생물군을 분류 체계에 따라 설명할 수 있다.
성취기준 해설
생물의 분류 체계를 역과 계 수준에서만 다루도록 하고 세부적인 분류기준들을 설명하지 않는다.
쉽게 풀어 보면
생물을 종, 속, 과, 목, 강, 문, 계, 역의 단계로 묶는 분류 체계를 이해하고, 세균역, 고세균역, 진핵생물역의 3역과 그 아래 계 수준에서 각 분류군의 차이를 설명하는 성취기준이에요. 세부 분류 기준보다 큰 틀의 구분에 초점을 둬요.
학습지 문항 예시 예시
3역 체계로 생물 나누기
- 종, 속, 과, 목, 강, 문, 계, 역을 포함 관계에 따라 그림으로 나타내고, 낮은 단계일수록 공통 특징이 많아지는 까닭을 설명해 보세요.
- 말과 당나귀 사이에서 태어난 노새가 번식 능력이 없다는 사실을 근거로 말과 당나귀가 같은 종인지 판단해 보세요.
- 대장균, 메테인 생성균, 아메바, 버섯, 고사리, 해파리를 3역과 계로 분류하고 근거를 쓰세요.
- 세균과 고세균은 모두 핵막이 없는데도 서로 다른 역으로 나누는 까닭을 조사해 정리해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 마트 진열대가 상품을 분류하는 방식을 떠올리며 생물을 나누는 기준이 왜 필요한지 질문해요.
- 전개 1: 학명이 속명과 종소명으로 이루어지는 이명법을 확인하고, 종부터 역까지 분류 단계의 포함 관계를 정리해요.
- 전개 2: 여러 생물 사진 카드를 세포 구조와 영양 방식 같은 큰 특징으로 묶어 3역 6계 표에 배치해요.
- 정리: 5계에서 3역으로 분류 체계가 바뀐 사례를 통해 분류가 새로운 연구 결과에 따라 달라질 수 있음을 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
원핵생물을 하나의 계로 묶던 이전의 분류 체계와 달리 3역 체계에서 세균역과 고세균역을 구분하는 까닭을 설명하고, 고세균이 진핵생물과 더 가까운 관계로 여겨지는 근거를 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 세균과 고세균이 모두 원핵세포이지만 리보솜 RNA 염기 서열 등 분자 수준의 차이가 크다는 점을 들고, 고세균이 일부 유전적 특성에서 진핵생물과 유사함을 근거로 제시함 |
| 중 | 세균과 고세균이 다르다는 점은 제시했으나 분자 수준의 근거나 진핵생물과의 관계 설명이 부족함 |
| 하 | 세포 구조의 차이만 막연히 서술하거나 세균역과 고세균역을 구분하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
생물 분류 단원에서 대장균, 메테인 생성균, 아메바, 버섯, 고사리, 해파리를 3역과 계 수준으로 분류하고 각각의 근거를 표로 제시함. 세균과 고세균이 모두 핵막이 없지만 리보솜 RNA 염기 서열 비교를 통해 서로 다른 역으로 구분됨을 조사하여 설명함. 분류 체계가 5계에서 3역으로 바뀐 과정을 정리하며 과학 지식이 새로운 증거에 따라 수정될 수 있음을 언급함.
이 예시는 203자, 나이스 기준 481Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 버섯을 식물로, 고세균을 세균의 한 종류로 생각하기 쉬워요. 버섯은 광합성을 하지 않고 양분을 흡수해 얻는 균계에 속하고, 고세균은 원핵생물이지만 분자 수준에서 세균과 크게 달라 별도의 역으로 나뉜다는 점을 분류표로 확인하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 중학교 1∼3학년군 ‘생물의 구성과 다양성’과 ‘생식과 유전’, 고등학교 ‘통합과학1’의 물질과 규칙성, 시스템과 상호작용, 고등학교 ‘세포와 물질대사’의 세포, ‘생물의 유전’의 유전자와 유전물질과 연계된다.
- 생식세포 형성과정 모델을 창의적인 방법으로 제작하기 위해 간단한 디지털 프로그램이나 앱 도구를 소개하여 디지털 활용 능력도 키울 수 있도록 한다.
- 주변의 식물을 분류할 때에는 디지털 플랫폼을 활용하는 방법을 중심으로 안내한다.
- 온라인 식물도감 만들기
- 생물 분류 프로그래밍을 이용하여 계통수 작성하기
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.