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고등학교 한국사2 · 일제 식민 통치와 민족운동 · 2022 개정 교육과정

[10한사2-01-05] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[10한사2-01-05] 일제의 침략 전쟁에 맞서 전개된 독립 국가 건설 운동의 양상을 분석한다.
국가교육위원회 고시 제2024-3호 [별책 7] 99쪽 · 사회과 교육과정

쉽게 풀어 보면

1930년대 이후 일제가 침략 전쟁을 넓혀 가던 시기에 국내외 독립운동 세력이 무장 투쟁을 이어 가며 광복 이후 세울 나라의 모습을 준비한 양상을 분석하는 성취기준이에요. 한국광복군과 조선 의용대, 대한민국 건국 강령과 조선 건국 동맹의 활동을 비교하며 공통점과 차이점을 찾는 것이 핵심이에요.

학습지 문항 예시 예시

침략 전쟁 속 독립 국가 건설 준비

  1. 1932년 이봉창과 윤봉길의 의거가 한인 애국단 활동과 임시 정부에 어떤 영향을 주었는지 쓰세요.
  2. 1930년대 초 만주에서 한국 독립군과 조선 혁명군이 중국군과 연합 작전을 펼친 배경을 만주 사변과 연결하여 설명하세요.
  3. 1940년 충칭에서 창설된 한국광복군의 활동을 대일 선전 포고, 연합군과의 협력, 국내 진공 작전 계획으로 나누어 정리하세요.
  4. 대한민국 건국 강령, 조선 독립 동맹, 조선 건국 동맹이 구상한 새 국가의 모습을 비교표로 정리하고 공통점을 찾아보세요.

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수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 만주 사변, 중일 전쟁, 태평양 전쟁으로 이어지는 일제의 침략 전쟁 지도를 보며 독립운동의 무대가 어떻게 바뀌었을지 질문해요.
  2. 전개 1: 한중 연합 작전, 한인 애국단, 조선 의용대, 한국광복군의 활동을 연표에 표시하며 무장 투쟁의 흐름을 정리해요.
  3. 전개 2: 대한민국 건국 강령, 조선 독립 동맹, 조선 건국 동맹의 건국 구상을 모둠별로 읽고 정치 체제와 경제 정책 면에서 비교해요.
  4. 정리: 여러 세력이 광복을 앞두고 어떤 나라를 세우려 했는지 공통점과 차이점을 정리하여 발표해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

일제의 침략 전쟁 시기에 전개된 무장 독립 투쟁의 사례를 두 가지 이상 들어 서술하고, 대한민국 임시 정부, 조선 독립 동맹, 조선 건국 동맹 중 두 단체의 건국 구상을 비교하여 공통점과 차이점을 설명하시오.

수준채점 기준
상한국광복군, 조선 의용대 등 무장 투쟁 사례를 시기와 활동 내용과 함께 정확히 제시하고, 두 단체의 건국 구상을 민주 공화국 지향이라는 공통점과 활동 지역, 이념적 차이를 근거로 비교함
중무장 투쟁 사례는 바르게 제시했으나 건국 구상의 비교가 공통점이나 차이점 한쪽에 그치거나 근거가 부족함
하단체 이름만 나열하거나 사실 관계에 오류가 있어 건국 구상의 공통점과 차이점을 설명하지 못함

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세특 기재 예시 예시

침략 전쟁 시기 독립 국가 건설 운동을 분석하는 활동에서 한국광복군의 창설과 대일 선전 포고, 국내 진공 작전 계획을 연표로 정리하여 발표함. 대한민국 건국 강령, 조선 독립 동맹, 조선 건국 동맹의 건국 구상을 비교표로 정리하고 모두 민주 공화국을 지향했다는 공통점을 찾아냄. 활동 지역과 이념이 달랐던 세력들이 광복 이후의 나라를 함께 준비했다는 점에 주목하며 독립운동을 건국 준비 과정으로 바라보게 됨.

이 예시는 228자, 나이스 기준 558Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

독립운동은 일제와 싸우는 일만이고 광복 이후의 나라에 대한 준비는 없었다고 여기는 학생이 많아요. 여러 세력이 광복 전부터 정치 체제와 경제 정책을 담은 건국 구상을 마련했다는 점을 강령 자료로 직접 확인하게 해 주세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 1910년대부터 8·15 광복 이전까지 일제가 추진한 식민 통치 정책을 시기별로 분석한다. 일제의 식민 통치 정책이 사람들의 삶에 미친 영향을 신문 기사나 문학 작품 등을 통해 파악하고 이를 표현할 수 있다.
  • 식민 통치 정책이 제국주의 체제의 형성, 세계 대전, 대공황 등 국제 질서의 변동과 연관 지어 변화하였음을 자료를 통해 분석한다.
  • 일제의 식민 통치로 한국의 경제 구조가 일본의 대륙 침략과 일본 자본의 활동에 유리한 식민지 경제 체제로 바뀌는 과정을 각종 통계 자료를 활용하여 탐구할 수 있다.
  • 일제의 경제 침탈로 해외 이주 동포들이 증가하는 양상과 해외 이주 동포들의 삶을 통계자료, 사진, 회고록 등을 통해 추론할 수 있다.
  • 3·1 운동과 대한민국 임시 정부 수립의 의의를 관련 디지털 아카이브, 자료집 등의 분석을 통해 이해한다.
  • 국내외에서 전개된 민족 운동을 일제의 보고서와 국내외 신문 기사를 바탕으로 국내외 정세 변동과 연관하여 파악할 수 있다.
  • 일제의 식민 통치하에서 살았던 사람들의 삶의 모습에 대해 문학 작품, 사진, 영상, 그림, 포스터, 도표, 구술자료, 일기, 광고, 만화 등의 자료를 통해 추론할 수 있다.
  • 일본의 침략 전쟁이 동아시아 전역으로 확산되는 과정에서 국내외 민족 운동 세력이 독립 국가 수립을 위해 공동의 노력을 추구하였음을 국내외의 자료를 통해 분석한다.

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왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-06 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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