[10한사1-03-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

국제 질서의 변동 속 조선의 개항

1. 아편 전쟁 이후 청의 개항과 미국의 요구에 따른 일본의 개항을 간단히 정리하고, 이것이 조선에 어떤 압력이 되었는지 쓰세요.
2. 1875년 운요호 사건이 1876년 강화도 조약 체결로 이어진 과정을 순서대로 정리해 보세요.
3. 강화도 조약의 해안 측량권, 영사 재판권 조항을 찾아 각각 조선에 어떤 점에서 불리했는지 설명해 보세요.
4. 1882년 조미 수호 통상 조약의 최혜국 대우 조항이 이후 다른 나라와의 조약에 어떤 영향을 줄 수 있었는지 추론해 보세요.
5. 조미 수호 통상 조약 체결을 청이 알선한 까닭을 당시 러시아와 일본에 대한 청의 입장과 연결하여 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 조공·책봉 관계와 근대 조약 관계를 비교한 그림을 보여 주고, 두 질서에서 나라와 나라의 관계가 어떻게 다른지 이야기해요.
2. 전개 1: 청과 일본의 개항 과정을 연표로 정리하고, 동아시아 국제 질서가 바뀌는 흐름 속에 조선의 위치를 표시해요.
3. 전개 2: 강화도 조약과 조미 수호 통상 조약의 주요 조항을 모둠별로 읽고 불평등한 조항과 그 이유를 표로 정리해요.
4. 정리: 조선의 개항이 국제 질서 변동과 어떻게 맞물려 일어났는지 세 문장으로 요약해 발표해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

강화도 조약과 조미 수호 통상 조약의 조항을 각각 하나 이상 들어 두 조약의 불평등성을 설명하고, 조선의 개항이 동아시아 국제 질서의 변동과 어떤 관련이 있는지 서술하시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 209자, 나이스 기준 517Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 한국사1 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

강화도 조약 이후 조선이 곧바로 모든 나라에 문을 열었다거나, 조미 수호 통상 조약은 불평등 조항이 전혀 없는 조약이라고 여기는 학생이 많아요. 조미 조약에도 영사 재판권과 최혜국 대우가 들어 있었다는 점을 조항으로 직접 확인하게 해 주세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [10한사1-03-02] 여러 세력이 추진한 근대 국가 수립의 다양한 노력을 이해한다.
• [10한사1-03-03] 개항 이후 사회·경제 변화를 파악하고, 서구 문물의 도입이 문화에 미친 영향을 탐구한다.
• [10한사1-03-04] 일제의 국권 침탈 과정을 조사하고, 이에 맞선 국권 수호 운동의 흐름을 파악한다.