고등학교 생물의 유전 · 유전자와 유전물질 · 2022 개정 교육과정
[12유전01-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12유전01-02] 사람 유전 연구 방법의 어려움을 이해하고, 사람의 유전 현상 분석을 근거로 유전 형질의 유전적 특성을 추론할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
사람은 교배 실험을 할 수 없고 한 세대가 길며 자녀 수가 적어 유전 연구가 어렵다는 점을 이해하고, 가계도 조사와 쌍둥이 연구 같은 방법으로 얻은 자료에서 형질의 우열과 유전자 위치를 추론하는 성취기준이에요. 가능성을 하나씩 세우고 가계도와 모순되는지 따져 보는 논리적 배제 과정이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
가계도로 유전 형질 추론하기
- 완두나 초파리와 비교할 때 사람의 유전을 연구하기 어려운 까닭을 세 가지 쓰세요.
- 표현형이 정상인 부모 사이에서 어떤 형질이 나타나는 자녀가 태어났다면 이 형질은 우성과 열성 중 무엇인지 판단하고, 그 근거를 쓰세요.
- 어떤 형질을 가진 여자에게서 태어난 아들 가운데 형질이 나타나지 않는 아들이 있다면, 이 형질이 X 염색체 열성 유전이 아닌 까닭을 설명해 보세요.
- 1란성 쌍둥이와 2란성 쌍둥이의 형질 일치율을 비교하면 어떤 사실을 알아낼 수 있는지 설명해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 초파리는 짧은 기간에 여러 세대를 얻을 수 있지만 사람은 한 세대에 수십 년이 걸린다는 차이를 비교하며 사람 유전 연구의 어려움을 이야기해요.
- 전개 1: 가계도 기호(남녀, 형질 발현 여부, 결혼선, 자녀선)를 익히고 가계도 조사, 쌍둥이 연구, 집단 조사, DNA 분석의 특징을 정리해요.
- 전개 2: 모둠별로 서로 다른 가계도를 받아 우열과 상염색체·X 염색체 여부를 가정하고, 모순이 생기는 가정을 지워 가며 결론을 내요.
- 정리: 각 모둠이 판단 근거를 발표하고, 결정적인 단서가 된 구성원이 누구였는지 함께 확인해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
어떤 가계에서 표현형이 정상인 부모 사이에서 형질 ㉠이 나타나는 딸이 태어났다. 이 정보만을 근거로 형질 ㉠이 우성인지 열성인지, 유전자가 상염색체에 있는지 X 염색체에 있는지 판단하고, 다른 가능성을 배제한 근거를 단계별로 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 정상 부모에게서 형질이 있는 자녀가 태어났으므로 열성임을 밝히고, X 염색체 열성이라면 딸의 아버지도 형질을 나타내야 한다는 모순을 들어 상염색체 열성 유전으로 결론 내림 |
| 중 | 열성이라는 판단은 근거와 함께 제시했으나, 상염색체 유전이라는 판단에서 아버지의 표현형을 근거로 들지 못함 |
| 하 | 우열이나 유전자 위치를 근거 없이 단정하거나, 형질이 나타난 사람 수만 보고 판단함 |
세특 기재 예시 예시
사람 유전 연구의 어려움을 다루는 수업에서 긴 세대 간격, 적은 자녀 수, 교배 실험의 불가능을 정리하고 가계도 조사와 쌍둥이 연구가 이를 보완하는 방식을 비교함. 제시된 가계도에서 표현형이 정상인 어버이로부터 형질이 나타난 딸이 태어난 점을 단서로 삼아 X 염색체 열성 유전의 가능성을 배제하고 상염색체 열성 유전으로 결론 내림. 판단 과정을 단계별 표로 정리하여 모둠원에게 안내함.
이 예시는 215자, 나이스 기준 527Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
가계도에서 형질이 나타난 사람이 많으면 우성이라고 단정하는 실수가 잦아요. 우열은 빈도가 아니라 정상인 부모에게서 형질을 가진 자녀가 태어났는지 같은 논리적 단서로 판단해야 해요. 가능한 경우를 모두 세운 뒤 모순되는 가정을 지워 가는 순서로 풀게 하면 오류가 줄어요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 중학교 1∼3학년군 ‘생식과 유전’, 고등학교 ‘통합과학1’의 물질과 규칙성, 시스템과 상호 작용, ‘생명과학’의 생명의 연속성과 다양성과 연계된다.
- 협력적으로 소통하기 위한 설명 자료 및 발표 자료는 정보 그림, 시청각 설명 자료, 영상, 디지털 플랫폼 등 다양한 매체를 활용할 수 있도록 지도한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.