고등학교 경제 수학 · 수와 경제 · 2022 개정 교육과정
[12경수01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12경수01-01] 통계 자료를 활용하여 경제지표의 의미를 이해하고, 경제지표의 변화를 설명할 수 있다.
성취기준 해설
경제지표는 실생활 속에서 흔히 접할 수 있는 자료에 대하여 조건과 상황을 단순화하여 다룬다. 경제지표의 변화를 수학 용어, 기호, 수식, 표, 그래프 등을 사용하여 설명함으로써 수학적 표현의 편리함을 인식하게 한다.
쉽게 풀어 보면
물가지수, 경제성장률, 실업률, 고용률 같은 경제지표를 통계 자료로 계산하고, 그 변화를 수식·표·그래프로 설명하는 성취기준이에요. 조건을 단순화한 가상의 자료로 지표의 정의식을 세워 보고, 지수의 포인트 변화와 퍼센트 변화를 구별하며 수학적 표현의 편리함을 느끼게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
경제지표 계산하고 해석하기
- 기준 연도에 20,000원이던 장바구니 물품의 가격이 비교 연도에 21,000원이 되었을 때 물가지수를 구하세요.
- 15세 이상 인구 1,000명 가운데 경제활동인구가 600명, 취업자가 570명일 때 실업률과 고용률을 각각 구하세요.
- 물가지수가 105에서 110으로 올랐을 때 물가 상승률은 몇 %인지 소수 첫째 자리까지 구하고, 5%라고 답하면 안 되는 까닭을 쓰세요.
- 명목 임금이 3% 오르고 물가가 5% 올랐을 때 실질 구매력이 늘었는지 줄었는지 판단하고, 1.03 ÷ 1.05를 이용해 변화율을 구하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 뉴스 속 '물가 상승률', '실업률' 같은 표현을 모아 무엇을 무엇으로 나눈 값인지 예상해 봐요.
- 전개 1: 물가지수, 경제성장률, 실업률, 고용률의 정의를 분수식으로 정리하고 가상의 자료로 직접 계산해요.
- 전개 2: 5년간의 가상 물가지수 표를 꺾은선그래프로 나타내고, 지수의 포인트 변화와 퍼센트 변화를 비교해 해석해요.
- 정리: 같은 자료라도 어떤 지표로 표현하느냐에 따라 전달되는 인상이 달라진다는 점을 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
가상의 국가에서 15세 이상 인구는 두 해 모두 1,000만 명이고, 작년에는 경제활동인구 620만 명 중 취업자 589만 명, 올해는 경제활동인구 600만 명 중 취업자 576만 명이었다. 두 해의 실업률과 고용률을 구하고, '실업률이 낮아졌으니 고용 상황이 좋아졌다'는 주장을 수식에 근거해 평가하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 해의 실업률(5.0%, 4.0%)과 고용률(58.9%, 57.6%)을 정확히 구하고, 경제활동인구가 줄면 실업률이 낮아져도 고용률은 떨어질 수 있음을 두 식의 분모 차이로 설명함 |
| 중 | 지표 계산은 맞으나 실업률과 고용률의 분모 차이를 근거로 주장을 평가하지 못하고 결론만 제시함 |
| 하 | 실업률이나 고용률 계산에서 분모를 잘못 잡아 값이 틀리고 주장에 대한 평가가 없음 |
세특 기재 예시 예시
경제지표의 의미를 탐구하는 활동에서 실업률과 고용률의 분모가 각각 경제활동인구와 15세 이상 인구라는 차이에 주목함. 가상 자료로 실업률이 낮아졌는데 고용률도 함께 떨어진 사례를 계산해 보이고, 구직을 포기한 사람이 늘면 실업률만으로 고용 상황을 판단하기 어렵다는 점을 설명함. 물가지수의 포인트 변화와 퍼센트 변화를 구별해 뉴스 표현을 정확히 해석함.
이 예시는 197자, 나이스 기준 491Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
물가지수가 105에서 110이 되면 물가가 5% 올랐다고 답하는 학생이 많아요. 5는 포인트 차이이고 상승률은 5 ÷ 105로 약 4.8%라는 점을 짚어 주세요. 실업률이 내려가면 일자리가 늘었다고 단정하는 실수도 잦으니, 실업률과 고용률의 분모가 다르다는 점을 식으로 비교하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- ‘수와 경제’ 영역에서는 용어와 기호로 ‘퍼센트포인트, 경제지표, 환율, 세금, 단리, 복리, 이자율, 할인율, 원리합계, 현재가치, 연금’을 다룬다.
- 원리합계와 연금을 구하는 경우 공식을 암기한 후 계산을 반복하기보다는 주어진 상황에 맞는 적절한 수학적 개념과 표현을 사용하는 데 중점을 둔다.
- 경제지표, 환율, 세금, 금융상품을 다룰 때 공학 도구를 이용할 수 있다.
- <미적분Ⅱ>를 이수한 학생에게는 연속복리의 내용을 지도할 수 있다. 이때 동일한 상황에서 단리와 복리, 연속복리로 이자를 계산할 때 연속복리를 이용하는 경우 원리합계가 가장 크다는 것을 이해하게 한다.
- 경제지표, 환율, 세금, 금융상품은 학생의 삶과 연계한 구체적인 예시와 사례를 통해 다루어 이들 사이의 관계를 이해하게 하고, 합리적인 경제 및 금융 생활을 실천함으로써 민주 시민으로서의 소양을 함양하게 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.