고등학교 중국 문화 · 성취기준 전체 · 2022 개정 교육과정
[12중문01-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12중문01-04] 다양한 중국 문화를 직간접적으로 체험하고, 다양한 매체를 활용하여 정보를 공유한다.
쉽게 풀어 보면
중국 문화를 직접 해 보거나 영상·사진으로 간접 체험한 뒤, 알게 된 내용을 카드뉴스나 짧은 영상 같은 매체로 다른 사람과 나누는 성취기준이에요. 경극 얼굴 분장인 검보(脸谱)를 그려 보는 것처럼 손으로 해 보는 체험과, 그 의미를 정확하게 전달하는 공유 단계가 함께 이루어져야 해요.
학습지 문항 예시 예시
경극 검보 그리고 알리기
- 경극 공연 영상을 보고 배우의 얼굴 분장에서 눈에 띈 색깔 세 가지와 그 색이 주는 인상을 쓰세요.
- 검보에서 붉은색과 흰색이 흔히 어떤 성격의 인물을 나타내는지 조사하고, 내가 그린 검보에 어떤 색을 왜 썼는지 설명해 보세요.
- 내가 체험한 검보 그리기를 친구들에게 알리는 카드뉴스 3장의 제목과 핵심 문장을 정리하세요.
- 온라인에 체험 결과를 올릴 때 다른 사람의 사진이나 영상을 쓰려면 무엇을 확인해야 하는지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 경극 공연의 한 장면을 보여 주고 배우 얼굴의 색과 무늬가 인물에 대해 무엇을 알려 주는지 짐작해 봐요.
- 전개 1: 붉은 얼굴의 관우, 흰 얼굴의 조조처럼 대표 인물의 검보를 살펴보며 색깔이 성격을 드러내는 방식을 정리해요.
- 전개 2: 종이 가면 도안에 직접 검보를 그리고, 고른 색의 의미와 인물 설정을 짧은 설명 카드로 함께 만들어요.
- 정리: 완성한 검보 사진과 설명 카드를 학급 온라인 게시판에 올리고, 친구 게시물에 질문이나 감상을 댓글로 남겨요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
경극 검보 그리기 체험을 바탕으로 색깔이 인물의 성격을 나타내는 방식과 자신이 만든 검보의 의미를 소개하는 카드뉴스나 1분 영상을, 참고한 자료의 출처가 드러나도록 제작해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 대표 색깔의 상징을 정확한 인물 예와 함께 설명하고, 자신의 검보에 담은 의미를 체험 과정과 연결해 소개하며, 매체 특성에 맞게 구성하고 출처를 빠짐없이 밝힘 |
| 중 | 색깔의 상징과 자신의 검보를 소개했으나 설명이 일부 부정확하거나 출처 표기가 빠진 부분이 있음 |
| 하 | 완성한 검보 사진만 올리고 색깔의 의미나 체험 내용에 대한 설명이 거의 없음 |
세특 기재 예시 예시
경극 검보 그리기 체험에서 의리를 지키는 인물을 설정하고 붉은색을 중심으로 도안을 완성함. 관우와 조조의 검보를 비교해 색깔이 인물의 성격을 드러내는 방식을 설명 카드로 정리함. 체험 과정을 카드뉴스 네 장으로 만들어 학급 게시판에 공유하면서 참고한 공연 사진의 출처를 함께 밝히고 친구들의 질문에 댓글로 답함.
이 예시는 174자, 나이스 기준 432Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
검보 색깔을 '빨강은 착한 사람, 하양은 나쁜 사람'처럼 단순한 선악으로 외우는 경우가 많아요. 색이 성격의 경향을 나타내는 관습이라는 점, 같은 색이라도 무늬와 배역에 따라 의미가 달라질 수 있다는 점을 함께 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- [12중문01-01]을 제외한 성취기준은 학습자의 수준을 고려하여 우리말로 수행할 것을 권 장한다.
- 중국 문화와 관련된 다양한 활동을 진행하여 중국 문화를 직간접적으로 체험하게 한다.
- 디지털 매체를 이용해 중국 문화와 관련된 다양한 자료를 조사해 보고 이를 모둠별로 발표 하게 한다.
- 한·중 양국 문화를 비교하여 발표나 토론을 진행한다.
- 중국 문화를 소개하는 소책자, 홍보 포스터, PPT, 카드 뉴스 등 다양한 자료들을 만들어 공유하게 한다.
- 중국 문화에 대한 짧은 글을 읽고, 요약하거나 정리하여 발표할 수 있는지를 평가할 수 있다.
- 학습한 문화 주제의 한·중 문화 비교를 통해, 한국어로 자신의 입장이나 의견을 논리적으 로 기술할 수 있는지를 평가할 수 있다.
- 디지털 매체 등을 활용해 학습한 문화 주제 관련 정보를 검색하여 발표할 수 있는지를 평 가할 수 있다.
- 모둠별로 협력하여 매체를 활용한 창의적인 중국 문화 소개 자료를 만들 수 있는지 평가할 수 있다.
- 문화와 관련된 학습 요소는 선택적으로 다룰 수 있다.
- 문화 관련 내용 설명 시 우리말을 적극적으로 사용하여 중국 문화에 대한 내용 이해를 돕 도록 한다.
- 중국어 어휘의 우리말 표기는 표준국어대사전 또는 외래어표기법을 기준으로 한다.
- 문화 관련 내용은 객관적이고 공신력 있는 최신 자료 위주로 구성한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.