[12아문01-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

아랍 문화 글 요약하기

1. 아랍 전통 시장(수크)을 소개한 글을 읽고 글의 주제를 한 문장으로 쓰세요.
2. 글에서 주제를 뒷받침하는 핵심 문장 세 개에 밑줄을 긋고, 이를 바탕으로 세 문장 요약문을 쓰세요.
3. 같은 축제를 다룬 여행 블로그와 신문 기사를 비교해 글쓴이의 관점이 어떻게 다른지 쓰세요.
4. 누리소통망에 올라온 아랍 문화 관련 짧은 글에서 사실과 의견을 구분해 표로 정리해 보세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 아랍 음식을 소개하는 짧은 영상의 설명글과 댓글을 읽고 정보와 감상을 구분해 봐요.
2. 전개 1: 글의 제목, 첫 문단, 반복되는 낱말을 단서로 주제를 찾는 방법을 익혀요.
3. 전개 2: 모둠별로 아랍 건축, 음식, 축제를 다룬 서로 다른 갈래의 글을 읽고 주제 문장과 요약문을 쓴 뒤 다른 모둠과 바꿔 읽어요.
4. 정리: 요약문이 원문의 핵심을 빠짐없이 담았는지 점검표로 확인하고 출처를 함께 적는 습관을 정리해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

아랍 문화를 다룬 신문 기사 한 편과 개인 블로그 글 한 편을 읽고 각 글의 주제를 찾아 쓴 뒤, 두 글을 합쳐 다섯 문장 이내로 요약하고 두 글의 관점과 신뢰도 차이를 서술하시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 187자, 나이스 기준 457Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

요약을 원문에서 인상 깊은 문장을 몇 개 골라 이어 붙이는 것으로 생각하는 학생이 많아요. 요약은 주제를 먼저 찾고 그 주제를 뒷받침하는 핵심만 자기 말로 다시 쓰는 과정이므로, 주제 문장을 먼저 쓰게 한 뒤 요약하도록 순서를 정해 주세요.

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