고등학교 심화 일본어 · 말하기 · 2022 개정 교육과정
[12심일02-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12심일02-04] 지위나 친밀도를 고려하고 언어문화적 차이를 존중하며 상황에 맞게 말한다.
쉽게 풀어 보면
말하는 상대가 선생님, 처음 만난 어른, 친한 친구인지에 따라 일본어 정중체와 보통체, 존경 표현을 바꿔 말하는 성취기준이에요. 같은 내용을 「食べる?」「食べますか」「召し上がりますか」로 바꿔 보며 지위와 친밀도가 말투를 정하는 일본어의 언어문화를 존중하는 태도를 기르는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
상대에 따라 말투 바꾸기
- '내일 시간 있어?'를 친구에게 하는 보통체와 선생님께 드리는 정중한 말로 각각 쓰세요.
- 「先生は何を食べますか」를 존경 표현 召し上がる를 써서 바꿔 쓰세요.
- 처음 만난 홈스테이 가족에게 자기소개를 마무리할 때 쓰는 인사를 쓰세요.
- 친구를 부를 때와 선배를 부를 때 이름 뒤에 붙이는 말을 어떻게 다르게 쓸지 설명해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 한국어로 친구, 선배, 선생님에게 '밥 먹었어?'를 어떻게 다르게 말하는지 비교하며 말투와 관계의 연결을 떠올려요.
- 전개 1: 보통체, 정중체, 존경 표현(いらっしゃる, 召し上がる, おっしゃる)을 관계도 그림 위에 배치하며 익혀요.
- 전개 2: 같은 대화 카드를 '친구에게', '선배에게', '선생님께' 세 가지 버전으로 바꿔 말하는 역할극을 해요.
- 정리: 상대에 맞지 않는 말투가 들어간 대화를 듣고 어색한 부분을 찾아 고쳐 말해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
일본 자매학교 방문 상황에서 같은 반 친구, 담임 선생님, 교장 선생님께 각각 점심을 함께 먹자고 권하는 말을 일본어로 하시오. 세 말투가 어떻게 다른지, 그렇게 바꾼 이유를 지위와 친밀도에 연결해 설명해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 세 상대에게 보통체, 정중체, 존경 표현을 정확히 구별해 쓰고, 말투를 바꾼 이유를 지위와 친밀도에 근거해 설명함 |
| 중 | 보통체와 정중체는 구별했으나 존경 표현을 쓰지 못하거나 형태에 오류가 있음 |
| 하 | 세 상대에게 같은 말투를 쓰거나 친구에게 지나치게 딱딱한 표현을 써 관계에 맞지 않음 |
세특 기재 예시 예시
상대에 따라 말투 바꾸기 활동에서 같은 권유를 친구에게는 보통체로, 담임 선생님께는 정중체로, 교장 선생님께는 召し上がる를 넣은 존경 표현으로 바꿔 말함. 역할극 뒤 말투를 바꾼 이유를 지위와 친밀도로 나누어 설명하며 일본어에서 관계가 말의 형태를 정한다는 점을 이해함.
이 예시는 151자, 나이스 기준 375Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
존경 표현을 많이 쓸수록 무조건 예의 바르다고 생각해 친한 친구에게도 「いらっしゃいますか」를 쓰는 학생이 있어요. 지나친 경어는 거리감을 만든다는 점을 알려 주고, 관계에 맞는 수준을 고르는 것이 일본어 경어의 핵심임을 대화로 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 말하기 활동 주제를 선택할 때는 학습자의 입장을 고려하되 다양한 사회·문화적 소재를 활용하여 다양성을 경험할 수 있도록 지도한다.
- 학습자의 말하기 활동에서 나타나는 오류는 의사소통에 지장을 주는 경우가 아니라면 즉각적으로 교정하기보다는 학습자가 자신감 있게 말할 수 있도록 한다.
- 일본인의 언어문화 습관에 맞게 지도하도록 한다. 예를 들어 권유에 대한 거절을 한 후에는‘ץ、ױגאזיׂדַ’라고 하는 등 일본인의 언어문화 습관을 반영하여 지도한다.
- 학습자 간 의사소통 시 기본적인 대화 예절을 준수하도록 지도한다. 상대방을 배려하여 경청하고 적극적으로 대화에 참여하는 태도를 갖도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.