고등학교 심화 일본어 · 말하기 · 2022 개정 교육과정
[12심일02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12심일02-03] 의사소통 기본 표현을 활용하여 상황에 맞게 말한다.
쉽게 풀어 보면
부탁하기, 허락 구하기, 권유하기, 사과하기 같은 일본어 의사소통 기본 표현을 상황에 맞게 골라 말하는 성취기준이에요. 「〜てください」「〜てもいいですか」「〜ませんか」「すみません」처럼 기능이 다른 표현을 장면 카드와 연결해 바로 꺼내 쓰는 연습이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
상황에 맞는 기본 표현 고르기
- 교실에서 창문을 열어도 되는지 선생님께 허락을 구하는 말을 「〜てもいいですか」로 쓰세요.
- 친구에게 함께 영화를 보자고 권하는 말을 「〜ませんか」로 쓰세요.
- 약속에 늦었을 때 사과하는 말과 늦은 이유를 한 문장씩 쓰세요.
- 가게에서 점원에게 다른 색 물건을 보여 달라고 부탁하는 말을 써 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 허락, 부탁, 권유, 사과가 필요한 학교생활 장면 사진 네 장을 보고 각각 어떤 말이 필요한지 이야기해요.
- 전개 1: 「〜てください」「〜てもいいですか」「〜ませんか」「すみません」을 기능별 색깔 카드로 나눠 익혀요.
- 전개 2: 상황 카드를 뽑은 학생이 알맞은 표현으로 말하면 짝은 「いいですよ」나 「すみません、ちょっと…」로 승낙하거나 거절하며 대화를 이어 가요.
- 정리: 같은 상황에서 다른 표현을 썼을 때 어떤 느낌 차이가 생기는지 모둠별로 정리해 발표해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
제시된 상황 카드 세 장(도서관에서 빈자리 묻기, 친구를 축제에 초대하기, 빌린 책을 늦게 돌려주며 사과하기)을 보고 각 상황에 맞는 일본어 기본 표현을 사용해 짝과 대화하시오. 상황마다 고른 표현과 그 표현을 고른 이유를 함께 설명해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 세 상황에 알맞은 기본 표현을 정확한 형태로 사용해 대화를 이어 가고, 표현의 기능과 선택 이유를 분명히 설명함 |
| 중 | 상황에 맞는 표현을 대체로 사용했으나 동사 활용에 오류가 있거나 한 상황에서 기능이 다른 표현을 씀 |
| 하 | 표현을 상황과 맞지 않게 쓰거나 한두 마디로 대화가 끊김 |
세특 기재 예시 예시
기본 표현 활용 활동에서 도서관 빈자리 묻기, 축제 초대하기, 사과하기 상황을 구별하여 「ここ、空いていますか」「いっしょに行きませんか」「遅れてすみません」을 알맞게 사용함. 상대가 거절했을 때 다른 날을 제안하는 말을 덧붙여 대화를 이어 가며 표현의 기능을 이해하고 있음을 보임.
이 예시는 154자, 나이스 기준 394Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
권유할 때 「〜ませんか」 대신 「〜ましょう」를 써서 상대의 뜻을 묻지 않고 정해 버리는 실수가 있어요. 「〜ませんか」는 상대의 의향을 묻는 권유, 「〜ましょう」는 함께 하자고 이끄는 말이라는 차이를 상황 대화로 비교해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 말하기 활동 주제를 선택할 때는 학습자의 입장을 고려하되 다양한 사회·문화적 소재를 활용하여 다양성을 경험할 수 있도록 지도한다.
- 학습자의 말하기 활동에서 나타나는 오류는 의사소통에 지장을 주는 경우가 아니라면 즉각적으로 교정하기보다는 학습자가 자신감 있게 말할 수 있도록 한다.
- 일본인의 언어문화 습관에 맞게 지도하도록 한다. 예를 들어 권유에 대한 거절을 한 후에는‘ץ、ױגאזיׂדַ’라고 하는 등 일본인의 언어문화 습관을 반영하여 지도한다.
- 학습자 간 의사소통 시 기본적인 대화 예절을 준수하도록 지도한다. 상대방을 배려하여 경청하고 적극적으로 대화에 참여하는 태도를 갖도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.